|
عنوان
|
بررسی تاثیرطراحی معماری محیط بر رشد مهارتهای کودکان پیش
دبستانی
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله ارائه شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
معماری، کودک، پیش دبستانی، محیط، مهارت های کودکان
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر، دستیابی به معیارها و چارچوب هایی برای تسهیل و تسریع پرورش مهارت هاای کودکاان
پیش دبستانی، براساس اصول طراحی معماری محیط و فضا می باشد. برای نیل به ایا هادف، نتسات میاانی
نظری بحث با تامل در میاحث طراحی معماری و روان شناسی محیط و روان شناسی رشد و تااییر محایط بار
کودک و نیز پژوهش های پیشی در ای زمینه بیان گردیاده و سا ا ارتیاطاات و تااییرات میاان دو حاوزه،
مشتص شد. روش تحقیق در نوشتار حاضر، از نوع توصیفی کاربردی می باشد. یافته های تحقیق که بر پایاه –
تحقیق های مشابه و نیز براساس رابطه میان قابلیت های محیط و مهارت هاای کودکاان پایش دبساتانی باود
نشان داد که توجه به عوامل طییعی محیط شامل آب، نورپردازی و عوامل مربوط به شاکل بناا شاامل انعطااف
پذیری عملکردها، فضاهای ارتیاطی، پلان کلاس های درس، توجه به مقیاس کودکان در طراحی و فضاهای بااز
و نیمه باز و نیز دو عامل رنگ و ایمنی و بهداشت، می تواند تاییر مثیتی بار روی مهاارت هاای اشااره شاده در
کودکان پیش دبستانی داشته باشد. در پایان مقاله نیز براساس رهنمودهای سند تحول بنیادی و نیز توجاه باه
ارتقاا رویکاارد کاودک محاوری در دوره پاایش دبسااتانی و جایگااه روحیااه ولاقاناه کودکاان در ایاا دوران،
پیشنهادهای لازم ارائه شد.
|
|
پژوهشگران
|
محمد حرفتی سبحانی (نفر اول)، سیروس اسدیان (نفر دوم)، فاطمه سیوانی زاد (نفر سوم)، جواد قصاب زاده (نفر چهارم)
|