مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی رابطه سیستم فعال ساز- بازداری رفتاری و اهداف پیشرفت با تفکر خلاق دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	اهداف پیشرفت ، تفکر خلاق ، سیستم فعال ساز / بازداری رفتاری.
چکیده	هدف پژوهش حاضر، تعیین رابطه سیستم فعال ساز / بازداری رفتاری و اهداف پیشرفت با تفکر خلاق دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان می باشد. پژوهش حاضر از نظر روش شناسی، توصیفی و از نوع همبستگی است . جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان به تعداد 5618 نفر، در سال 93-94 می باشد ، و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان و با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 359 نفر انتخاب شد. و برای جمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه سیستم فعال ساز- بازدارنده رفتاری گری – ویلسون (GWPQ)، اهداف پیشرفت الیوت و مک گریگور (2001)، تفکر خلاق پیتر هانی(یوسفی، 1384)، استفاده شد و نتایج با استفاده از شاخص های همبستگی، رگرسیون، تحلیل واریانس و تحلیل مسیر تحلیل گردیدند. یافته های پژوهش نشان داد که بین سیستم فعال ساز رفتاریBAS و تفکر خلاق با ضریب همبستگی 42/0 در سطح 05/0، رابطه مثبت معنادار وجود دارد، تفکر خلاق را می توان بر اساس مولفه های عملکردی- اجتنابی(0/16- b= ،31/2- t=) و تبحری- رویکردی (42/0 b= ،08/9 t=) پیش بینی کرد. و همچنین سیستم فعال ساز رفتاری به طور غیر مستقیم و با واسطه گری متغیر اهداف پیشرفت می تواند تفکر خلاق را به صورت معکوس پیش بینی کند. می توان نتیجه گیری کرد که هر گونه توجه و اهمیت کلیه دست اندرکاران تعلیم و تربیت در زمینه ی، سیستم فعال ساز- بازدارنده رفتاری و اهداف پیشرفت که از عوامل مهم در پیش بینی خلاقیت می-باشد، می تواند در پرورش دانشجویان و دانش آموزان خلاق موثر باشد.
پژوهشگران	داود بابایی (دانشجو)، ابوالفضل فرید (استاد راهنما)، رامین حبیبی (استاد راهنما)