مشخصات پژوهش

عنوان	شناسایی عوامل و چالش های موثر بر استفاده آموزشی از موبایل در مدارس دوره دوم متوسطه شهرستان تکاب
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	استفاده آموزشی از موبایل، دوره دوم متوسطه و روش تحقیق ترکیبی
چکیده	رشد سریع جمعیت در دهه های گذشته که پیامد آن افزایش تقاضای عمومی برا ی آموزش بوده است، نظام آموزش سنتی را در بسیاری از کشورهای جها ن با مشکلات جدی روبرو ساخته و علاوه بر آن، نیازهای گسترده آموزشی جوامع دانایی محور و مبتنی بر فنآوری اطلاعات با ادامه استفاده از روشهای سنتی نظام آموزشی، قابل پاسخ گویی نمیباشد. در این شرایط رشد ناگهانی فنآوری ارتباطات و اطلاعات، می بایست دامنه وسیعی از خدمات الکترونیکی، از تجارت تا در عصر جدید و با گذر از جامعه صنعتی آموزش را تأمین کندبا توجه به فراگیر شدن استفاده از موبایل توسط اقشار مختلف جامعه و بویژه دانش آموزان و سهولت دسترسی به شبکه جهانی اینترنت و کاربرد ویژه ی این فناوری در زمینه های مختلف، به نظر میرسد آموزش وپرورش نیز می تواند با جهت دهی مثبت به این فناوری واستفاده از آن در زمینه گسترش شبکه آموزش واستفاده از نرم افزارهای رایج از این پتانسیل در جهت رشد شبکه های آموزش و به روز رسانی مدارس استفاده کند. همچنین ضرورتهای قانونی نیز آموزش و پرورش کشورمان را ملزم به استفاده از فناوریهای آموزشی میکند. مدارس ایران در راستای تحقق چشم انداز بیست ساله ی کشور(سند توسعه ی آموزش و پرورش برنامه ی پنج ساله ی پنجم) و (سند راهبردی توسعه ی فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش) ملزم به هوشمند سازی مدارس و استفاده از فناوریهای نوین در امر آموزش می باشد. همچنین اسناد بالادستی نیز بر این موضوع تاکید دارند از جمله ی آنها میتوان به سند راهبردی نظام جامع فناوری اطلاعات کشور، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش(راهکارهای 2/17 ، 3/17 ، 6/17) اشاره کرد.
پژوهشگران	طوعه عینالوی تمای (دانشجو)، روح اله مهدیون (استاد راهنما)، ابوالفضل قاسم زاده علیشاهی (استاد مشاور)