مشخصات پژوهش

عنوان	ارتباط رعایت اصول روابط انسانی از سوی استادان با انگیزۀ پیشرفت ورزشی دانشجویان تربیت بدنی
نوع پژوهش	مقاله چاپ شده
کلیدواژه‌ها	استادان پیشرفت ورزشی دانشجویان تربیت بدنی روابط انسانی ورزش گرایی
چکیده	ه‍دف پ‍ژوه‍ش حاضر ب‍ررس‍ی ارتباط بین رع‍ای‍ت اص‍ول رواب‍ط ان‍س‍ان‍ی ت‍وس‍ط استادان و مربیان با انگیزۀ پیشرفت ورزشی دانشجویان تربیت بدنی بود. جامعۀ آماری شامل کلیۀ دانشجویان دختر و پسر رشتۀ تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان (252 نفر) بود که 160 نفر به صورت تصادفی، پرسشنامه های رعایت اصول روابط انسانی گوهری (1385) و انگیزۀ پیشرفت ورزشی یا ورزش گرایی گیل و دیتر (1988) را تکمیل کردند. از آزمون t مستقل و تحلیل واریانس یکراهه برای مقایسۀ بین گروه ها و از آزمون ضریب همبستگی پیرسون برای بررسی رابطۀ بین متغیرها در سطح معناداری 05/0P≤ استفاده شد. نتایج نشان داد هرچند هر دو متغیر رعایت اصول روابط انسانی و انگیزۀ پیشرفت ورزشی میانگین امتیاز بالاتر از مقدار متوسط بود، اما بین رعایت اصول روابط انسانی و انگیزۀ پیشرفت ورزشی و خرده مقیاس های آن رابطۀ معنا داری وجود ندارد. براساس نتایج مشاهده شد که سابقۀ ورزشی دانشجویان با رعایت اصول روابط انسانی و نیز انگیزۀ پیشرفت رابطۀ معنا داری دارد (05/0P<). همچنین تفاوت معنا داری در میانگین امتیاز ابعاد پیروزی گرایی و هدف گرایی انگیزۀ پیشرفت ورزشی بین دانشجویان دختر و پسر مشاهده شد (05/0P<). دیدگاه دانشجویان در مورد رعایت اصول روابط انسانی براساس سال ورودی آنها نیز متفاوت بود. به نظر می رسد انگیزۀ پیشرفت ورزشی دانشجویان تربیت بدنی به عوامل دیگری غیر از رعایت اصول روابط انسانی توسط استادان آنها مرتبط باشد، اما با توجه به اهمیت موضوع اصول روابط انسانی رعایت اصول روابط انسانی توسط استادان همواره مورد تأکید بوده و بی شک در پیشرفت سایر ابعاد زندگی و تحصیل دانشجویان تأثیرگذار خواهد بود.
پژوهشگران	یوسف یاوری (نفر اول)، مهدی بشیری (نفر دوم)، فرهاد خوشنویس (نفر سوم)، اکرم فریدی (نفر چهارم)