مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی انطباق طرح دوره های آموزشی بهره برداران روستایی جهاد کشاورزی شهرستان خدآفرین با عناصر آموزش پودمانی
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	آموزش پودمانی، جهاد کشاورزی، بهسازی منابع انسانی
چکیده	همگام با پیشرفت جوامع، همواره نظام های آموزشی و فعالیت های حاکم بر آن ها دستخوش تغییر و تحول بوده و تحول آموزشی خود معلول تحول اجتماعی و تحول علوم و فن آوری است. همچنین با پیشرفت علوم و فنون، نیازهای فردی، علمی و اجتماعی فراگیران نیز پیچیده می شود که پاسخ به این نیازها، مستلزم استفاده از شیوه های آموزشی نوین و توانمندسازی فراگیران است(نوبهار، وفایی، هوشمند مطلق،پهلوانی زاده،1387). انقلابی که در دهه های اخیر در مفهوم سرمایه انسانی رخ داد، موجب شد تا موضوع تقاضای اجتماعی برای آموزش به یکی از مهم ترین دغدغه های جوامع تبدیل شود. امروزه، تقاضای اجتماعی برای آموزش در جامعه ایران به دلایل مختلف بسیار بالاست(محمدی، حیدرزادگان، بلاغت، 1394). آموزش های تخصصی که در سازمان های مختلف ارائه می شود، با هدف ایجاد تغییر یا اصلاح در حیطه دانش، مهارت و نگرش صورت می گیرد و در نهایت در صدد دستیابی به تغییر رفتار پرسنل خود و بهبود عملکرد آنان، است. یکی از اقدامات زیربنایی در آموزشهای تخصصی و شغلی توجه به نحوه طراحی و تدوین آن ها است. آموزش هایی که متناسب با نیازهای واقعی شرکت کنندگان بوده و از نظر زمانی و مالی کم هزینه، مقرون به صرفه و اثربخش باشند، مورد توجه همه متخصصین حوزه آموزش و یادگیری می باشد. از طریق رعایت اصول طراحی آموزشی و بکارگیری الگوهای مناسب در این حوزه، می توان به بهبود کیفی در دورههایآموزشی امیدوار بوده و اهداف موردنظر را محقق ساخت(صمد زاده،1389). یکی از رویکردهای مطرح در حوزه طراحی دوره های آموزشی تخصصی، که به عنوان تجربه مطلوب اکثر کشورهای صنعتی، نیمه صنعتی و حتی برخی کشورهای در حال توسعه، می توان به آن استناد کرد، آموزشهایی است که با رویکرد پودمانی طراحی و تدوین می شوند(دانا، محمدی مهر و خوشدل، 1393). در رویکرد آموزش پودمانی عناصر تشکیل دهنده آموزش، فرد یادگیرنده می باشد و برخلاف رویکردهای سنتی، فرد یادگیرنده به علت خودآموز بودن بیشتر پودمانها، تقریبا تمامی فعالیت های مربوط به آموزش ها را بر عهده داشته و عنصری فعال میباشد(سراجیان اردستانی، شمش اللهی، 1391). مزیت مهم این آموزش ها تزریق مهارت های فنی مربوط به کار است و میتواند دانش آموخته را در شغل خود شایسته و پربارتر از قبل نشان دهد. از دیگر ویژگیهای این گونه آموزش ها می توان به تخصصی بودن، در اولویت قرارگرفتن برای شا
پژوهشگران	ساناز ایمانقلی پورعاشقلو (دانشجو)، موسی پیری (استاد راهنما)، تقی زوار (استاد راهنما)