مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی رابطه بین رویکردهای مطالعه و میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی در میان دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	رویکردهای مطالعه، رویکرد عمیق ،رویکرد سطحی ، رویکرد راهبردی ، شبکه های اجتماعی مجازی، دانشجویان، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
چکیده	رویکردهای مطالعه مجموعه تکنیک ها، فنون و هنرهایی هست که مطالعه کننده با توسل به آن ها می تواند به کسب بازدهی بیشتر از مطالعه خود بپردازد. رویکردهای مطالعه یک مفهوم کلیدی برای توضیح تفاوت های دانشجویان در یادگیری است که موفقیت تحصیلی آن ها را تحت تاثیر قرار می دهد. از طرفی رشد و توسعه شبکه های اجتماعی مجازی و استفاده گسترده دانشجویان از این شبکه ها و تاثیر آن بر ابعاد گوناگون زندگی دانشجویی ضرورت بررسی و پیگیری تاثیرات کاربست این شبکه ها بر مطالعه دانشجویان را آشکار می سازد. بنابراین هدف پژوهش حاضر بررسی رویکردهای مطالعه عمیق، سطحی و راهبردی دانشجویان و رابطه این رویکردها با میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی است و به روش پیمایشی انجام می شود. جامعه آماری پژوهش را همه دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان تشکیل می دهند که 361 نفر به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب می شوند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه است و از دو پرسشنامه استاندارد رویکردها و مهارت های مطالعه دانشجویان (ASSIS) و پرسشنامه استفاده از سایت های شبکه های اجتماعی مجازی شئ و همکاران (Shi et al., 2014) استفاده خواهد شد.
پژوهشگران	فاطمه علی رضای لکی (دانشجو)، لیلا خلیلی (استاد راهنما)، رحیم شهبازی (استاد مشاور)