مشخصات پژوهش

عنوان	همبسته های برانگیختگی قشری حین عملکرد حافظه ی فعال هیجانی در کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه-بیش فعالی
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	برانگیختگی قشری، حافظه ی فعال، پردازش هیجانی، اختلال کمبود توجه-بیش فعالی
چکیده	اختلال ADHD یکی از شایع ترین اختلالات روان پزشکی و بیماری های شناختی-رفتاری کودکان سنین مدرسه است که معمولاً از سن 5 سالگی شروع می شود و با فقدان توجه، فعالیت بیش ازحد، رفتارهای تکانشی، یا ترکیبی از این موارد همراه است. همچنین در این اختلال نقایص شناختی متعددی دیده می شود که مهم ترین آن ها، نقص در حافظه ی فعال و مهار پاسخ می باشد که این خود نیز باعث بروز مشکلات هیجانی در این کودکان می شود. از طرفی به دلیل شیوع بالای این اختلال و لزوم به کار گیری استراتژی های درمانی در این اختلال و با توجه به تنوع روش های درمان رفتاری، دارویی و درمان های حوزه ی الکتروفیزولوژیک مانند نوروفیدبک و تحریک جریان درون جمجمه ای شبکه های عصبی (Transcranial direct-current stimulation) و هزینه های تحمیل شده به خانواده ها، بنابراین ضرورت دارد که زیربناهای عصبی و شناختی این اختلال در این کودکان شناسایی شوند. ازاین رو نتایج پژوهش حاضر می تواند در بحث آموزش و درمان کمک کننده باشد. زیرا اگر مشخص شود که این کودکان برحسب نوع هیجان، دارای الگوی برانگیختگی متفاوتی اند، درنتیجه می توان در ارائه مواد آموزشی از هیجاناتی استفاده کرد که باعث افزایش برانگیختگی قشری و درنتیجه بهبود عملکرد حافظه ی فعال شوند و در بحث درمان هم می توان به منظور بهبود علائم ADHD از داروهای محرکی که باعث تقویت برانگیختگی می شوند، استفاده کرد.
پژوهشگران	زهرا کشتگر (دانشجو)، غلامرضا چلبیانلو حسرتانلو (استاد راهنما)، رضا عبدی (استاد مشاور)