|
عنوان
|
رابطه بالندگی و خودکارآمدی مدیران مدارس با اثربخشی
مدارس متوسطه
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
بالندگی مدیران، خودکارآیی، اثربخشی مدارس
|
|
چکیده
|
این پژوهش از نوع پژوهشهای توصیفی به روش همبستگی و از نظر هدف کاربردی میباشد. جامعهی
آماری را کلیه مدیران ( ) N =175مدارس دورهی اول و دوم متوسطه شهر خرم آباد تشکیل دادهاند. حجم
نمونه طبق جدول مورگان به تعداد 150نفر مدیر مدارس انتخاب شدند. جهت انتخاب نمونه معرف مدیران از
روش نمونهگیری تصادفی طبقهای نسبتی استفاده شد. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامههای استاندارد
بالندگی محتوایی مدیران ) ،Farahi Bozanjani (2002خودکارآیی ) ،Petrido et al. (2014و اثربخشی
مدارس ) Hoy & Miskel (2013استفاده شد. پایایی پرسشنامهها با روش آلفای کرونباخ و روایی آنها با
نظر متخصصان مورد تایید قرار گرفت. جهت تحلیل دادهها از روش تحلیل توصیفی و استنباطی استفاده شد.
نتایج پژوهش نشان داد که بین بالندگی مدیران و مولفههای آن با اثربخشی مدارس رابطه مثبت و معناداری
وجود دارد . همچنین نتایج پژوهش حاضر نشان داد که بین خودکارآمدی مدیران و مؤلفههای آن با اثربخشی
مدارس رابطهی مثبت و معناداری وجود دارد. در نهایت در مدل پیشبینی رگرسیون تنها مولفه توانایی مدیران
و رهبری قدرت پیشبینی کنندگی را نشان داد
|
|
پژوهشگران
|
ابوالفضل قاسم زاده علیشاهی (نفر اول)، زینب فولادوند (نفر دوم)، تقی زوار (نفر سوم)
|