مشخصات پژوهش

عنوان	شناسایی چالش ها و پیامد های توسعه مدارس غیردولتی در آموزش و پرورش
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	چالش ها –مدارس غیردولتی – آموزش و پرورش
چکیده	با نگاهی به تعدد مدارس غیر دولتی و اقبال مردم به آن ها و سرمایه گذاری های انجام شده توسط والدین در این رابطه، تحقیق در مورد مسائل مربوط به آن را ضروری می نماید. خلاءهای تحقیقاتی در این زمینه حاکی از آن است که تحقیقات اندکی به بررسی پیامد های این نوع مدارس پرداخته اند، اما هیچ تحقیقی به بررسی چالش ها و پیامدهای توسعه این نوع مدارس در استان آذربایجان شرقی و شکاف بین وضع موجود و مطلوب، نپرداخته است. حال آن که طبق نظر کارشناسان آموزشی، در اکثر موارد این مدارس، خارج از چهارچوب ها حرکت می کنند. از اهداف اصلی خودشان دور شده و به بیانی دیگر، تبدیل به بنگاه های اقتصادی شده اند (زیبا کلام،1396)، بنابراین شناسایی دقیق و موشکافانه چالش ها و پیامد های توسعه مدارس غیردولتی در آموزش و پرورش ، امری لازم و ضروری به نظر می رسد. هدف اصلی این پژوهش، شناسایی چالش ها و پیامدهای توسعه مدارس غیردولتی در آموزش و پرورش می باشد. در این پژوهش به منظور شناسایی چالش ها و پیامدهای توسعه مدارس غیردولتی از چهارچوب تحقیق کیفی بر اساس رویکرد تحلیل محتوای عرفی به روش اکتشافی استفاده خواهد شد. مشارکت کنندگان این تحقیق کلیه مدیران ادارات و نواحی آموزش و پرورش مسئول در حوزه امورات مدارس غیردولتی، مدیران و معلمان مدارس غیردولتی نواحی پنجگانه تبریز خواهد بود. نمونه ها به صورت هدفمند ملاک مدار انتخاب خواهند شد. از آنجا که در تحقیقات کیفی حجم نمونه را نمی توان از قبل تخمین زد، در این پژوهش برای تعیین حجم نمونه ازاشباع نظری داده ها استفاده خواهد شد. ملاک انتخاب مشارکت کنندگان در تحقیق، بر اساس میزان آگاهی و تجارب آن ها از جمله؛ سابقه، مدیریت در مدارس غیردولتی، مسئول ارشد واحد مدیریت مدارس غیردولتی در ادارات و... خواهد بود. در این پژوهش برای گردآوری داده ها از مصاحبه نیمه ساختار یافته استفاده خواهد شد تا در صورت لزوم حین مصاحبه سوالات دیگری برای تشرح ابعاد سوال مطرح شود. موارد لازم جهت اطمینان از روایی و پایایی پژوهش هموراه در نظر گرفته خواهد شد تا در نهایت فهرستی از چالش ها و پیامد های توسعه مدارس غیردولتی در مدارس تبریز ارایه گردد. مهم ترین عاملی که ضرورت پرداختن به این پژوهش را بیان میکند، وضعیت موجود مدارس غیردولتی در حال حاضر است. با توجه به نظرات افراد صاحب نظر استان آذربایجان شرقی، توسعه مدارس غیردولتی
پژوهشگران	سهیلا سعیدی کندلجی (دانشجو)، پیمان یارمحمدزاده (استاد راهنما)، بهبود یاری قلی (استاد مشاور)