|
عنوان
|
تجارب زیسته ی دانش آموزان از رقابت در مدارس تیزهوشان دوره ی دوم متوسطه شهر تبریز
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
تجارب زیسته، رقابت، مدارس تیزهوشان
|
|
چکیده
|
از آنجایی که دانش آموزان، به ویژه دانش آموزان تیزهوش سرمایه های اصلی و ملی هر کشوری هستند؛ توجه به مسائل آنها و از جمله مسائل رفتاری شان، که رقابت نیز جزئی از آنهاست باید مورد تأکید و توجه نظام تعلیم و تربیت هر کشوری قرار بگیرد. و با توجه به اینکه دوره ی دوم متوسطه در ایران برای دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است و دوره ای برای آمادگی آنها برای مسابقه ی کنکور می باشد و به لحاظ اینکه دانش آموزان مدارس تیزهوشان و همچنین اولیا و مربیان آنها نسبت به مسأله ی کنکور بیش از مدارس دیگر حساس هستند و رقابت، در این مدارس برای راه یابی به مقاطع بالاتر و تصرف جایگاه در دانشگاه های برتر وجود دارد، انجام پژوهش حاضر می تواند در پر کردن خلأ اطلاعات موجود در مورد رقابت در این مدارس مفید باشد زیرا پژوهش های کمی در مورد رقابت جویی تحصیلی در ایران انجام گرفته است و می تواند پیش زمینه ای برای انجام پژوهش های آتی باشد.
همچنین نتایج این تحقیق از لحاظ کاربردی می تواند به مدیران، معلمان و مشاوران این مدارس و مؤسسات، در راستای تصمیم گیری، در مورد ایجاد و یا عدم ایجاد فضای رقابتی در محیط آموزشی خود، یاری رساند و به آنها در مورد حاکمیت جو رقابتی در مدرسه ی خود، آگاهی دهد و نیز دانش آموزان را در جهت رقابت کردن یا نکردن با همتایان خود هدایت کند.
به همین منظور در این پژوهش برای دستیابی به اطلاعات از روش پدیدارشناسی استفاده خواهد شد، زیرا پدیدار شناسی از جمله بهترین روش های تحقیقات کیفی برای توصیف و تبیین پدیده ها می باشد.
|
|
پژوهشگران
|
ثریا وحیدهرزنق (دانشجو)، پیمان یارمحمدزاده (استاد راهنما)، روح اله مهدیون (استاد مشاور)
|