|
عنوان
|
نیازسنجی مهارت های فنی و آموزشی اساتید دانشگاه ها در نحوه اجرای برنامه درسی یادگیری الکترونیکی در پاندمی کرونا
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
نیازسنجی ، مهارت فنی ، مهارت آموزشی ، اساتید ، برنامه درسی یادگیری الکترونیکی
|
|
چکیده
|
اساتید عامل اصلی در فعالیت های یادگیری در نظام آموزش عالی هستند. فراهم ساختن دوره های کارآموزی مناسب توسط مؤسسات آموزشی می تواند موجب پرورش مهارت های اساتید در زمینه کار با ابزار ها و انجام صحیح نقش ها و وظایف آموزشی آنها شود علاوه بر این مهارت ها، در خصوص تدریس در محیط آموزش الکترونیکی آشنا بودن با ویژگی های خاص این نوع آموزش ها و همچنین آموزش های مخصوص این دوره ها لازم و ضروری است. لذا لازم است مدرس قبل از ورود به این محیط دارای دو ویژگی باشدکه عبارتند از: داشتن صلاحیت های موردنیاز برای تدریس در محیط یادگیری الکترونیکی و گذراندن آموزشهای لازم.ضرورت اجرای نیازسنجی های آموزشی علمی و منطقی اساتید با تکیه بر این مهارت ها و دانش مورد نیاز است.. باتوجه به اهمیت آموزش الکترونیکی در نظام نوین آموزشی ، بسیاری از دانشگاه ها سعی در پی ریزی و برنامه ریزی اصولی ، جهت تحقق این مهم نموده اند. اجرای پروژه هایی نظیر آموزش الکترونیک نیازمند دست یابی به امکانات مربوط و دیدگاهی جامع ، در زمینه های گوناگون این نوع سیستم آموزشی می باشد.بنابراین هر برنامه آموزشی ، مشخص کردن نیازهای آموزشی است که نقش بسیار مهمی در طراحی مناسب دوره آموزشی و اثر بخشی آن دارد و در فرایند آموزش و بهسازی ، هیچ وظیفه ای مهم تر از تعیین نیاز وجود ندارد. بهره مندی از دانش و مهارت های به روز و نوین، خود مستلزم بهره گیری از دوره های آموزشی مناسب و به روز است که بر اساس آخرین و جدیدترین اطلاعات و مهارت های موردنیاز و بر پایه اجرای نیازسنجی های آموزشی علمی ، تدوین و اجرا گردد.
|
|
پژوهشگران
|
سمانه رضاپوردمیه (دانشجو)، موسی پیری (استاد راهنما)، عیسی برقی (استاد مشاور)
|