|
عنوان
|
واکاوی تجارب یادگیری دانشجویان در یادگیری الکترونیکی
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
تجارب یادگیری، یادگیری الکترونیکی، پدیدارشناسی
|
|
چکیده
|
علیرغم وجود شرایط بحرانی در کل جهان و ایران آموزش ها به ویژه آموزش دانشجویان نباید متوقف شوند. چراکه دانشگاههای تأمین کننده اصلی نیروی انسانی جامعه در آینده محسوب میشوند. لذا، تداوم آموزش دانشجویان در این دانشگاهها و مؤسسات آموزشی در این دوره بحرانی در راستای تربیت دانش آموختگانی حرفهای و توانمند جهت کاهش مشکلات یکی از دغدغههای اصلی مدیران آموزشی می باشد. توصیه أکید میشود که در کنار آموزش و پرورش دانشجویان باید به کیفیت این آموزشها توجه ویژهای داشت. ارزیابی نظرات دانشجویان در مورد کیفیت تدریس، نه تنها معیاری برای بررسی کیفیت تدریس است؛ بلکه با آشکارسازی نقاط ضعف آموزشی بر احتمالات و ضرورت های اصلاح و وارسی آموزشی نیز متمرکز است. با استفاده از این رویکرد می توان تجربه سبکهای موفق یاددهی-یادگیری را معرفی، مشخص و ارزشیابی نمود و آغازگر چرخه اصلاح و بهبود فرایند آموزش حتی در شرایط بحرانی مانند پاندمی کووید-19 شد و کیفیت تجارب یادگیری دانشجویان در این زمینه را واکاوی کرد.
|
|
پژوهشگران
|
داود علیپورفرد (دانشجو)، سیاوش شیخعلی زاده (استاد راهنما)، غلامرضا گل محمدنژاد بهرامی (استاد مشاور)
|