|
عنوان
|
ارزیابی کارکردهای اجرایی سرد و گرم در کودکان دارای لکنت رشدی و مقایسه ی آن با همتایان سنی آن ها
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
لکنت رشدی، کارکرداجرایی سرد، کارکرداجرایی گرم
|
|
چکیده
|
لکنت رشدی از اختلالات گفتار و زبان است که حدود 1 درصد از جامعه و 5 درصد از کودکان پیش از مدرسه را درگیر میکند. کودکانی که لکنت را تجربه میکنند ممکن است به دنبال این اختلال در ارتباطات اجتماعی دچار مشکلاتی شوند. همچنین این کودکان به دلیل اجتناب از صحبت کردن و مورد تمسخر قرار گرفتن توسط کودکان دیگر در مدرسه نیز دچار مشکلاتی میشوند و این احتمال وجود دارد که دچار افت تحصیلی شوند. علاوه بر کودک برای خانواده نیز مشکلاتی ایجاد میشود.
علاوه بر این کودکان دارای لکنت در مهارتهای خودتنظیمی دچار مشکل هستند؛ در نتیجه بررسی کارکردهای اجرایی در این کودکان ضروری است. پژوهشهای پیشین به بررسی کارکردهای اجرایی سرد در کودکان دارای لکنت پرداختهاند اما بررسیهای بیشتر این کارکردها از اهمیت زیادی برخوردار است. همچنین اطلاعات زیادی در مورد کارکردهای اجرایی گرم درمورد این کودکان وجود ندارد و با توجه به ارتباط لکنت و هیجان بررسی این کارکردها میتواند اطلاعات بسیاری در اختیار پژوهشگران قرار دهد.
با بررسی کارکردهای اجرایی میتوان برنامه ی جامع تری برای این کودکان در نظر گرفت. کودکان دارای لکنت در مدرسه با چالش های بیشتری روبرو هستند و با توجه به اینکه کارکردهای اجرایی می توانند پیش بینی کننده ی موفقیت های تحصیلی باشند بررسی آن ها می تواند از بروز مشکلات بیشتر در این کودکان جلوگیری کند.
|
|
پژوهشگران
|
پرنیا پورمیرزائی (دانشجو)، غلامرضا چلبیانلو حسرتانلو (استاد راهنما)، رضا عبدی (استاد مشاور)
|