|
عنوان
|
رابطه بین بهزیستی ذهنی و هیجان پیشرفت با شفقت ورزی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختردوره دوم متوسطه
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
بهزیستی ذهنی، هیجان پیشرفت، شفقت ورزی، عملکرد تحصیلی
|
|
چکیده
|
در رابطه با اهمیت بررسی رابطه بین بهزیستی ذهنی و هیجان پیشرفت بر شفقت ورزی دانش آموزان می توان گفت که شفقت ورزی می تواند در تنظیم پردازش افکار و هیجانات ناخوشایند نقش داشته باشد و به عنوان ملاک موثر در سلامت روان معرفی شود. در واقع شفقت به خود باعث افزایش انعطاف پذیری عاطفی می شود زیرا می تواند سیستم تهدید را خنثی کند و سیستم مراقبت را فعال نماید. شفقت به خود رابطه مثبتی با همزیستی و شادمانی و رابطه منفی با عاطفه منفی، افسردگی و اضطراب دارد (خلج زاده و هاشمی، 1398).
اهمیت توجه به رابطه بین بهزیستی ذهنی و هیجان پیشرفت با شفقت ورزی و عملکرد تحصیلی از آنجا ناشی می شود که این متغیرها نقش بسزایی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. عواملی که شفقت ورزی و عملکرد تحصیلی را تحت تاثیر قرار می دهند، می توانند به عنوان متغیرهای پیش آیند برای موفقت تحصیلی و شفقت ورزی در نظر گرفته شود؛ با نظر به اینکه یکی از اهداف اساسی سیستم تعلیم و تربیت، پرورش فراگیران آگاه و با عملکردی بالا است، مطالعه عوامل مرتبط با آن و افزایش آن با اهمیت و ضروری است.
شواهد فوق، ضرورت بررسی رابطه بین بهزیستی ذهنی و هیجان پیشرفت با شفقت ورزی و عملکرد تحصیلی را هرچه بیشتر نمایان می سازد. به خصوص که رابطه بین بهزیستی ذهنی و هیجان پیشرفت با شفقت ورزی و عملکرد تحصیلی با خلاءهایی مواجه است. بنابراین بررسی روابط بین متغیرهای مذکور ارزش نظری قابل توجهی دارد. در خصوص تاثیر متغیرهای بهزیستی ذهنی و هیجان پیشرفت بر متغیرهای مانند شفقت ورزی و عملکرد تحصیلی دیدی جدید در اختیار صاحب نظران علوم تربیتی قرار خواهد داد.
|
|
پژوهشگران
|
پریسا وجدانی (دانشجو)، رامین حبیبی (استاد راهنما)، ابوالفضل فرید (استاد مشاور)
|