|
عنوان
|
نقش سبک های شناختی، شیوه های حل مسأله و یادگیری خودراهبر در تفکر انتقادی دانش آموزان
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله ارائه شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
تفکر انتقادی، سبک های شناختی، شیوه های حل مسأله، یادگیری خود راهبر
|
|
چکیده
|
به ضمیمه است
|
|
پژوهشگران
|
رامین حبیبی (نفر اول)، سیاوش شیخعلی زاده (نفر دوم)
|