|
عنوان
|
اثربخشی آموزش مفاهیم ریاضی از طریق بازی بر ادراک شایستگی، شاخص های انگیزش و نگرش ریاضی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
آموزش از طریق بازی، ریاضی، ادراک شایستگی، انگیزش، نگرش
|
|
چکیده
|
با توجه به اهمیت یادگیری درس ریاضی، همچنین مشکلات موجود در آموزش و یادگیری این درس، و از سویی علاقه ی کودکان به بازی، همچنان نیاز به پژوهش های بیشتر برای حصول اطمینان از بازدهی مؤثر روش های مبتنی بر بازی وجود دارد، در این تحقیق تلاش می شود قدمی در این مسیر برداشته شود. از سوی دیگر چون انگیزه و نگرش و ادراک شایستگی ریاضی سهم بزرگی در علاقه ی دانش آموز به این درس دارند، ضروری است با استفاده از شیوه های نوین آموزش مثل آموزش به شیوه ی بازی، اثرات آن ها بررسی شود و گامی باشد در جهت ارتقای اثربخشی و شناسایی نقاط قوت و ضعف شیوه های مبتنی بر بازی. لازم به ذکر است که شیوع نگرش منفی به ریاضی در بین دختران بیشتر از پسران است بنابراین لازم است تاثیر بازی بر بهبود نگرش به ریاضی در دختران بررسی شود. نکته ی دیگر اینکه ادراک شایستگی جزو متغییرهایی است که در مقطع ابتدایی کمتر مورد بررسی قرار گرفته است و پژوهش حاضر سعی دارد در حد توان این کاستی را جبران کند.
|
|
پژوهشگران
|
فاطمه ملکی (دانشجو)، ابوالفضل فرید (استاد راهنما)، جواد مصرآبادی (استاد مشاور)
|