مشخصات پژوهش

عنوان	برابری جنسیتی و رابطه آن با عملکرد اداری، مدیریت و برگزاری مسابقات ورزشی در بین کارکنان وزارت ورزش و جوانان عراق
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	برابری جنسیتی، عملکرد، مسابقات ورزشی
چکیده	گذار جوامع از وضعیت سنتی به مدرن به باز تعریف هویت انسانی و اجتماعی و در نتیجه پرسش برانگیز شدن ساختارها و ارزش هایی منجر می شود که تبعیض و نابرابری جنسیتی بین زنان و مردان را بدیهی می شمارد؛ از این رو نابرابری هایی که روزگاری ذاتی و طبیعی تلقی می شدند، پایگاه خود را در ذهن زنان از دست می دهند و مشروعیت آن ها حتی در دورافتاده ترین نقاط در حال فرو ریختن است (نیازی و همکاران، 1396). این در حالی است که یافته های پژوهش محمود و همکاران (2022) نشان می دهد که جایگاه کشور عراق در زمینة برابری جنسیتی، به رغم بهبود نسبی در سال های گذشته، در بین کشورهای حاضر در گزارش جهانی شکاف جسنیتی مناسب نیست. خشونت علیه زنان و دختران نیز مسئله ای مهم در امر سلامت و حقوق انسانی است. سازمان بهداشت جهانی، خشونت علیه زنان را از علل اصلی اضطراب، افسردگی، فکرهای خودکشی و استرس در بین زنان می داند (قلی پور و کشکر، 1400). به گزارش سازمان ملل متحد، در سراسر جهان 35 درصد از زنان خشونت فیزیکی یا جنسی را از سوی شریک عاطفی خود و یا شخص دیگری تجربه کرده اند که این آمار در عراق بسیار بیشتر است؛ این در حالی است که بسیاری از خشونت ها در بافت سنتی کشورهای در حال توسعه و توسعه نیافته گزارش نمی شود و طبیعی در نظر گرفته می شود (عزیز و همکاران، 2021). بی تردید، محیط اداری و کاری در شکل گیری این گونه رفتارها نقش مهمی ایفا می کند، به همین دلیل توجه به منابع آموزشی و برنامه های آن و راهنمایی مربیان و دست اندرکاران آموزش در محیط های ورزشی برای دست یابی به برابری جنسیتی و جلوگیری از خشونت علیه زنان اهمیت دارد و همان طور که سلیمان بیگی و همکاران (1401) اشاره می کنند، نهادینه سازی برابری جنسیتی موضوعی تک ساحتی نیست و برابری به عنوان یک ستاده تابع نهاده های مختلفی است که لازم است مورد توجه دست اندرکاران مربوطه قرار گیرد. تجربیات ورزشی زنان، چه در کشورهای غربی و چه در کشورهای در حال توسعه، مکانی امن برای آن ها فراهم می کند (هنکوک و همکاران، 2013). ورزش همیشه موجب قدرتمندی، امنیت یا اعتماد به نفس نمی شود. تجربیات ورزشی می توانند نقش ها و انتظارات جنسیتی سنتی را تقویت کنند و باعث شوند که زنان احساس قدرت نکنند. در برخی از زمینه ها، به ویژه در مواردی که هیچ گونه عمل و آموزشی دربارۀ توانمندسازی صورت نمی گیرد، شرکت کنندگان زن
پژوهشگران	اساور علی (دانشجو)، رسول فرجی (استاد راهنما)، محسن شیرمحمدزاده (استاد مشاور)