|
عنوان
|
واکاوی تجارب زیسته بزرگسالان شکست خورده در ادامه تحصیل
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
تجارب زیسته، بزرگسالان، شکست تحصیلی
|
|
چکیده
|
در سال های اخیر نگرانی در بسیاری از کشورها درباره مشکل شکست در مدرسه و تعیین عوامل اصلی مؤثر آن افزایش یافته است ؛ هدف پژوهش حاضر واکاوی تجارب زیسته بزرگسالان شکست خورده در ادامه تحصیل خواهد بود. با توجه به دسته بندی روش های تحقیق در علوم رفتاری براساس هدف تحقیق، این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی است. هدف این نوع تحقیقات به کارگیری نتایج پژوهش در زمینه خاص است. در این مطالعه از روش پدیدارشناسی از نوع توصیفی که یکی از انواع روش کیفی است، استفاده خواهد شد. مشارکت کنندگان این پژوهش شامل کلیه ی بزرگسالان شکست خورده در ادامه تحصیل در سال 1402 در منطقه ی سیلوانا می باشد. با توجه به اینکه در پژوهش کیفی، پژوهشگر بیش از یک دفعه به گردآوری داده ها اقدام می کند تا به حد اشباع مقوله ها برسد، حجم نمونه پژوهش از پیش تعیین نمی شود. جهت نمونه گیری از بزرگسالان شکست خورده، نمونه گیری به صورت هدفمند و از روش نمونه گیری گلوله برفی استفاده خواهد شد. روش اصلی جمع آوری داده در پژوهش حاضر، مصاحبه خواهد بود. برای گردآوری داده ها از یادداشت برداری در حین تحقیق استفاده خواهد شد. پس از گرد آوری داده ها، محتوای مصاحبه ها به صورت کلمه به کلمه بر روی کاغذ پیاده خواهد شد، و پس از آن تجزیه و تحلیل صورت خواهد گرفت. برای استخراج مفاهیم و طبقه بندی اطلاعات خام از کدگذاری استفاده خواهد شد. مراحل کدگذاری در این تحقیق شامل سه مرحله کدگذاری باز، کد گذاری محوری و کدگذاری گزینشی می باشد
|
|
پژوهشگران
|
صلاح الدین پیروئی خوشاکو (دانشجو)، عیسی برقی (استاد راهنما)، بهبود یاری قلی (استاد مشاور)
|