|
عنوان
|
میزان کاربست برنامه های درسی اجرا شده دانشگاه فرهنگیان در سطح کلاس درس توسط معلمان جدیدالاستخدام
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
برنامه درسی اجرا شده، دانشگاه فرهنگیان، معلمان جدیدالاستخدام
|
|
چکیده
|
آموزش و پرورش را میتوان یکی از مهمترین سازمانهای موجود در اجتماع دانست که توسعه و گسترش آن از شاخصهای موفقیت هر کشور به شمار میآید. به همین دلیل توجه روز افزون مطالعات و پژوهشها به مهمترین رکن آن یعنی معلم، شایسته تأمل و تعمق است (کریمی، 1394). در این راستا، منابع انسانی یکی از مهمترین عناصری است که باید در اولویت قرار گیرد، زیرا نقشی تعیین کننده و انکارناپذیر در تحقق بخشیدن به اهداف و رسالتهای نظام آموزشی از نظر کمّی و کیفی دارد (کرایتنر و کینیک، 2010).
تربیت و توانمندسازی منابع انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش به عهده دانشگاه فرهنگیان گذاشته شده است و این دانشگاه نقش و ماموریتی ویژه در این زمینه دارد (ترکزاده و همکاران، 1398). دانشگاه فرهنگیان باید با توجه به اهداف و چشمانداز تربیت معلم و برنامههای آموزشی به شناسایی چالشها و مشکلات موجود بپردازد. این مهم باید به منظور پاسخگویی دانشگاه به محیط و با این رویکرد مورد توجه قرار گیرد چرا که اساساً دانشگاه فرهنگیان در حکم یک دانشگاه سازمانی در وهله اول ضرورتاً باید توجه خود را به توان پاسخگو بودن نیروی انسانی تربیت شده به مقتضیات محیط تعاملی مبذول دارد. مضافاً، بررسی اسناد و مدارک علمی و پژوهشی نشان میدهد که «چالشهای دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان» و تأثیر آنها بر «پاسخگویی به محیط» در ساختار سازمانی جدید و در بافت فعلی از سوی محققان کمتر مورد مطالعه و مداقه قرار گرفته است؛ در حالی که رفع مشکلات و بهسازی سیستم آموزشی در وهله نخست، مستلزم تشخیص وضعیت و شناخت درست و دقیق مشکلاتی است که دامنگیر این سیستم است. این امر در حالی است که موضوع پاسخگویی به محیط در سایر سازمانها و در بخش صنعت و مدیریت به طور گسترده مورد عنایت بوده و از سوی محققان مورد پژوهش قرار گرفته است (الحطّامی و همکاران، 2013).
معلمان جدیدالاستخدام لازم است که دانش، مهارت و تمایل برای تضمین بقا و موفقیت را به منزلۀ اعضای جامعه و به عنوان شهروندان کسب کنند. برای دستیابی به این هدف، باید معلمانی تربیت شوند که بتوانند مسئولیتهایی بزرگتر را به عهده گیرند، زیرا آنها در خط مقدم آموزشاند (ترکزاده و همکاران، 1398). یادگیری دانش، مهارت و نگرش توسط معلمان جدیدالاستخدام منوط به برنامه درسی اجرا شده در دانشگاه فرهنگیان میباشد و اگر این برنامه به نحو مطلوبی اجرا نشود، نخواهد
|
|
پژوهشگران
|
میترا بوقچه چی خلجانی (دانشجو)، سیروس اسدیان (استاد راهنما)، موسی پیری (استاد مشاور)
|