مشخصات پژوهش

عنوان	رابطه روحیه علمی با تسهیم دانش و خودکارآمدی دانشجویان کارشناسی
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	روحیه علمی، تسسهیم دانش، خودکارآمدی، دانشجویان کارشناسی
چکیده	داشتن روحیه علمی در دانشجویان میتواند در آینده علمی آنها تاثیر بسزایی داشته باشد و تسهیم دانش و خودکارآمدی از جمله مولفه هایی است که می تواند در روحیه علمی افراد موثر واقع شود، این پژوهش قصد دارد به بررسی رابطه روحیه علمی با تسهیم دانش و خودکارآمدی دانشجویان بپردازد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و با رویکرد کمی و به روش پیمایشی و همبستگی انجام خواهد شد. جامعه آماری پژوهش دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان است و نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان (1970) مشخص خواهد شد. ابزار گردآوری داده ها سه پرسشنامه است که عبارت اند از: پرسشنامه روحیه علمی حسین زاده (1395) که با 20 سوال طراحی شده است. مقیاس خودکارآمدی از پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز (2007) استخراج شده است و شامل 6 سوال می باشد. پرسشنامه تسهیم دانش یان یو (2013) شامل دو بعد دانش صریح و دانش پنهان و 6 سوال است. در این پژوهش، جهت گردآوری داده ها، تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss انجام خواهد گرفت و از آزمون های آماری توصیفی و استنباطی جهت پاسخ به سوالات و فرضیات پژوهش استفاده خواهد شد.
پژوهشگران	فاطمه زاهد (دانشجو)، لیلا خلیلی (استاد راهنما)، دکتر علی مرادمند (استاد مشاور)