|
عنوان
|
شناسایی شاخص های اختصاصی فرهنگ سازمانی مدارس ابتدایی شهر تبریز.
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
شاخص های فرهنگ سازمانی، مدارس ابتدایی
|
|
چکیده
|
فرهنگ سازمانی آموزش و پرورش و محیط آموزشی متفاوت تر از فرهنگ سایر سازمان ها می باشد. زیربنای توسعه هرکشوری از طریق آموزش و پرورش آن کشور نهاده می شود که ستون های اصلی آن را باید در آموزش ابتدایی جستجو کرد. با توجه به نقش و اهمیتی که سازمان های آموزشی در جوامع امروزی دارند، تلاش وکوشش برای دستیابی به مدارس موفق همچون موضوعی چالش برانگیز در دهه های اخیر همواره مطرح بوده است.تغییرات سریع و رشد روزافزون دانش و اطلاعات هر سازمانی را بر آن می دارد که همه تلاش خود را برای بهره گیری صحیح از این وضعیت به کار گیرد مدرسه موفق مدرسه ای است که عملکرد آن شفاف و فرهنگ سازمانی آن سالم باشد برای دستیابی به موفقیت و برآورده کردن انتظارات ذی نفعان، مدارس نیازمند فرهنگ سازمانی اند شناخت فرهنگ مدرسه به مدارس کمک می کند آینده را بهتر بشناسند و به اصلاح سیستم ها و ساختار بپردازند تا بتوانند با چالش ها و شرایط جدید روبه رو شوند. سازمان آموزش و پرورش دارای ویژگی خاصی است و ساختار، وظایف و کارکردهای متفاوتی نسبت به سایر سازمان ها دارد. تاکنون پژوهشی در مورد شناسایی شاخص های اختصاصی فرهنگ سازمانی صورت نگرفت و پژوهشی ارائه نشده که ما در این پژوهش به آن خواهیم پرداخت و راه کارهایی جهت بهبود و توسعه آن ارائه می نماییم.
|
|
پژوهشگران
|
زینب نجفی (دانشجو)، ابوالفضل قاسم زاده علیشاهی (استاد راهنما)، روح اله مهدیون (استاد مشاور)
|