|
عنوان
|
شناسایی چالش ها و مشکلات کتاب های درسی در بکارگیری آموزش فعال از نگاه معلمان
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
چالش، مشکلات، کتاب های درسی، آموزش فعال
|
|
چکیده
|
از آنجایی که کتب درسی به عنوان یکی از ابزارهای اصلی در آموزش مطرح هستند و همچنین با توجه به اینکه در نظام آموزش و پرورش هر کشور معلمان در نقش مهمترین عناصر تأثیرگذار بر موفقیت فرایند یاددهی- یادگیری هستند. به همین دلیل، تعیین میزان آگاهی و شناخت دیدگاه ها و نظرات معلمان راجع به مسائل آموزشی می تواند بر اجرای بهتر آموزش و همچنین بهبود کیفیت آموزش و به تبع آن کارآیی نظام آموزش مؤثر باشد. معلمان نگران این موضوع هستند که آیا محتوای کتاب های درسی و روش های آموزشی آن ها به اندازه کافی تنوع دارند و آیا می توانند به صورت موثر و جذاب از آن ها برای اجرای فعالیت های آموزشی استفاده کنند. در این راستا، معلمان نگرانی دارند که آیا کتاب های درسی به میزان کافی تشویق کننده و تحول آفرین برای دانش آموزان هستند یا خیر. آن ها ممکن است با چالش هایی روبرو شوند که مانع از استفاده بهینه از کتاب های درسی برای اجرای آموزش فعال می شود، مانند عدم تناسب محتوا با نیازهای دانش آموزان، عدم تناسب با روش های آموزش فعال، یا عدم جذابیت کافی برای جلب توجه دانش آموزان در این راستا، سوال پژوهش این است که از دیدگاه معلمان، چالش ها و مشکلات کتاب های درسی در بکارگیری آموزش فعال کدامند؟
|
|
پژوهشگران
|
زهرا اصغری (دانشجو)، عیسی برقی (استاد راهنما)، بهبود یاری قلی (استاد مشاور)
|