|
عنوان
|
هوش سازمانی و رابطه آن با مسئولیت جمعی و خودکارآمدی معلمان زبان کردی در مدارس بغداد
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
هوش سازمانی، مسئولیت جمعی و خودکارآیی معلمان
|
|
چکیده
|
باتوجه به اهمیت متغییرهای هوش سازمانی،مسوولیت جمعی و خودکارآمدی معلمان عامل مهم در نظام آموزشی هستند و تاکنون پژوهشی در زمینه رابطه هوش سازمانی و مسوولیت جمعی با خودکارآمدی معلمان صورت نگرفته با پرداختن به این شکاف در ادبیات هوش سازمانی و مسوولیت جمعی وتاثیرات آنها برخودکارآمدی معلمان برررسی خواهد شد و چون تا کنون پیشنهادات موثری برای بهبود هوش سازمانی و ومسوولیت جمعی وخودکارآمدی ارایه نشده است این سوال برای محقق پیش میاد که چه رابطه ای بین هوش سازمانی و مسوولیت جمعی با خودکارآمدی معلمان کرد زبان بغداد وجود دارد؟ همچنین پژوهش در پی آن است که علاوه بر آن سهم هر یک از مولفه های هوش سازمانی و مسوولیت جمعی در خودکارآمـدی را تعیین نماید.یافته های این پژوهش می تواند رهنمودهای کاربردی، به مدیران و دبیران و کارشناسان و برنامه ریزان آموزش و پرورش ارایه دهد تا بتواند از این یافته ها در جهت افزایش ارتقاء خود کار امدی و رضایت شغلی خـود و دستیابی به رسالت و هدف های تعیین شده سازمان بهره گیرند و محیط پویا جهت تلاش و کوشش افراد فراهم آورد.
|
|
پژوهشگران
|
حسام علی محسن عزاوی (دانشجو)، ابوالفضل قاسم زاده علیشاهی (استاد راهنما)، روح اله مهدیون (استاد مشاور)
|