مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی نقش ظرفیت یادگیری سازمانی در انگیزش یادگیری معلمان زیست شناسی پایه دوم صلاح الدین
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	ظرفیت یادگیری سازمانی، انگیزش یادگیری، معلمان زیست شناسی
چکیده	بقا، دوام و پیشرفت هر جامعه ای با کارایی و کیفیت تعلیم و تربیت آن جامعه بستگی دارد و معلمان به منزله رکن اصلی آموزش و پرورش، نقش بسیار مهمی در تربیت نسل اینده کشور را بر عهده دارند. معلم عامل اصلی در اجرای تحولات و نوآوری های تربیتی است. پس به جرات می توان گفت یکی از دلایلی که باعث می شود اجرای نوآوری ها و تغییرات در مدارس با مشکل مواجه شود انزوای حرفه-ای معلمان است. معلمان به منظور بهبود عملکرد و بالا بردن کیفیت آموزش خود، باید انگیزه لازم برای یادگیری را داشته باشند (احمدی اقدم و همکاران، 1400). انگیزه یکی از سازه های بسیار مهم در نظام تعلیم و تربیت و روانشناسی می باشد که نظریات متعدد و مختلفی در ارتباط با آن مطرح شده است (یومارجی و همکاران، 2021). انگیزه پایه و اساس رفتار انسان است و می توان آن را نیروی تعریف کرد که انسان را به سوی فعالیت ها هدایت می کند و این سازه شامل سه بخش ایجاد انگیزه، هدایت به سمت هدف و تداوم انگیزه برای به پایان رساندن فعالیت ها است (کایور و همکاران، 2020). انگیزش به یادگیرنده در دستیابی به هدف و کسب توانایی برای انجام فعالیت های ضروری در شرایط خاص نیرو می دهد (آکباش و کان ،2007). انگیزش یادگیری به عنوان تمایل خاص یک یادگیرنده برای یادگیری محتوای یک برنامه تعریف شده است (نوئه و اسمیت ،1986). همچنین تحقیق درباره مفهوم انگیزش در نظام آموزش و پرورش که کی از مهمترین حوزه های توسعه پایدار به شمار می رود ضرورتی دوچندان دارد، چرا که نظام آموزشی نیازمند آموزش دهندگانی سالم، شاداب و با انگیزه کاری بالا است. اما معمولا معلمان پس از چند سال کار کردن و مواجه شدن با انبوهی از مشکلات و استرس های شغلی در محیط کار، احساس خستگی کرده و گاهی مایلند از کار کناره گیری نمایند (داوودی و اشتری، 2011). از این رو آموزش و پرورش نیازمند مدیرانی هستند که ارزش های فردی خود و معلمان را به ارزش های سازمانی پیوند زده و با ایجاد انگیزه موجبات رشد و توسعه محیط آموزشی را فراهم آورند. از طرفی یکی از قابلیت های سازمانی، قابلیت یادگیری سازمانی است که به عنوان یکی از ابزارهای اساسی وضروری عملیات و عملکرد سازمانها شناخته شده است. قابلیت یادگیری سازمانی مبین توانایی یک سازمان برای اجرای اقدامات مناسب مدیریت، ساختارها و رویه هایی است که فرآیند یادگیری را تسهیل و تشویق می کند قابلیت
پژوهشگران	رداد فرحان موسى موسی (دانشجو)، پیمان یارمحمدزاده (استاد راهنما)، ابوالفضل قاسم زاده علیشاهی (استاد مشاور)