مشخصات پژوهش

عنوان	نقش خطای شناختی و ادراک شایستگی بر رفتارهای استرس زای دانش آموزان دوره متوسطه
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	خطای شناختی، ادراک شایستگی، رفتارهای استرس زا
چکیده	رفتارهای استرس زای دانش آموزان در کلاس های درس می تواند بر اثر بخشی فرایند یاددهی - یادگیری تأثیر مهمی داشته باشد. تشخیص عوامل مرتبط با این رفتارها اولین گام در تلاش برای طراحی هر برنامه اصلاحی است. هدف اصلی این پژوهش تعیین نقش خطای شناختی و ادراک شایستگی بررفتارهای استرس زای دانش آموزان می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان تبریز در سال 1404-1403 خواهد بود. نمونه آماری این پژوهش بر اساس جدول مورگان 382 نفر برآورد شده است. باتوجه به پراکندگی ویژگی های مرتبط با جامعه آماری، روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تصادفی مورد استفاده قرار گرفته است. دانش آموزان انتخاب شده با ابزارهای پژوهشی مورد ارزیابی قرار گرفتند. برای انداره گیری رفتارهای استرس زا از پرسش نامه ی رفتارهای استرس زای دانش آموزان و برای اندازه گیری دو متغیر پیش بین از پرسش نامه ی تحریف های شناختی و پرسشنامه ادراک شایستگی استفاده شد. پس از جمع آوری اطلاعات، تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS انجام خواهد شد و برای پی بردن به وجود روابط معنادار بین متغیرها و آزمون هر دو فرضیه تحقیق از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی چندگانه استفاده خواهد شد.
پژوهشگران	مریم فلاح پور (دانشجو)، جواد مصرآبادی (استاد راهنما)، غلامرضا گل محمدنژاد بهرامی (استاد مشاور)