مشخصات پژوهش

عنوان	مقایسه ی همبسته های عصبی حافظه کاری و بازداری در دانشجویان دارای علائم افسردگی و اضطراب
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	همبسته های عصبی ، حافظه کاری ، بازداری ، افسردگی ، اضطراب
چکیده	افسردگی و اضطراب، اختلالاتی هستند که دارای نرخ هم شیوع بالایی هستند. درک این هم شیوع به دلیل تأثیر اجتماعی قابل توجه آن بسیار مهم است (گوا ،2023). شیوع سالانه ی افسردگی معادل 2/7 درصد و شیوع سالانه ی اضطراب 17.7 درصد است (کاپلان و سادوک ،2022).همچنین مطالعه ای که در جمعیت دانشجویی ایران انجام شد نشان می دهد ده درصد از دانشجویان نمرات متناسب با افسردگی بالینی معنادار (6.6% خفیف، 1.8% متوسط، 1.6% شدید) و 28.7% نمرات متناسب با اضطراب بالینی معنادار (20.7% خفیف، 7.1% متوسط، 0.9% شدید) داشتند(طایفی و همکاران ،2020). مطالعات نشان می دهد تشخیص های وضعیت سلامت روان و علائم متوسط/شدید افسردگی و یا اضطراب به شدت با خودکشی خواهی در میان دانشجویان ارتباط دارد (کیسی ، 2022). خودکشی دومین عامل مرگ و میر در بین جوانان است (داورمن و همکاران ،2023) . سالانه بیش از 800000 نفر در سراسر جهان جان خود را بر اثر خودکشی از دست می دهند(مراکز کنترل و پیشگیری از بیماری و همکاران ،2012). و تقریباً 11٪ از جوانان 18 تا 25 ساله از افکار خودکشی گزارش می دهند (کیسی ، 2022).همچنین تحقیقات موجود نشان می دهد که افسردگی و اضطراب تأثیرات جداگانه ای بر ظرفیت حافظه کاری و بازداری دارند. به صورتی که افسردگی حافظه کاری را به ویژه در موقعیت هایی که شامل داده های عاطفی است، مختل می کند، درحالی که اضطراب منابع شناختی را از وظایف نیازمند ظرفیت حافظه کاری منحرف می کند و باعث نقص در کنترل توجه می شود (گوا ،2023). همچنین مطالعات نشان میدهند که افراد مبتلا به افسردگی و اختلال اضطراب عمومی به نظر می رسد که در مقایسه با گروه های کنترل سالم، نقص هایی در کنترل بازداری دارند(گارسیا مارتین و همکاران ،2021). مطالعات همچنین نشان می دهند که مهارت های عملکرد اجرایی،پایه ای برای موفقیت تحصیلی فراهم می کنند و نقش به خصوصی در یادگیری ریاضی و حل مسائل ریاضی ایفا می کنند (زلازو و کارلسون ،2020). همانطور که گفته شد افسردگی و اضطراب تاثیرات قابل توجه ای بر کارکردهای اجرایی دارند و این کارکردها بر موفقیت تحصیلی تاثیرگذارند و با توجه به اینکه افسردگی و اضطراب با افکار خودکشی در بین جوانان ارتباط دارند، بررسی و درک بهتر مکانیسم های زیربنایی و ارتباط این اختلالات با متغییرهای مختلف از اهمیت ویژه ای برخوردار است. پژوهش حاضر با هدف بررسی
پژوهشگران	یگانه نصیری (دانشجو)، غلامرضا چلبیانلو حسرتانلو (استاد راهنما)، رضا عبدی (استاد مشاور)