|
عنوان
|
امکان سنجی کاربرد هوش مصنوعی در فردی سازی برنامه های درسی از نظر معلمان
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
: امکان سنجی، کاربرد هوش مصنوعی، فردی سازی برنامه های درسی
|
|
چکیده
|
استفاده از هوش مصنوعی باعث تسهیل در برنامه درسی، تدریس به شیوهای نوین و باعث افزایش کیفیت یادگیری می شود. با توجه به اینکه نظام آموزشی سنتی، در آموزش کارایی کمتری در عصر ارتباطات دارد. بنابراین استفاده از ابزارهایی که بتوانند در روند یادگیری و بهبود آموزش کمک کنند، بسیار حائز اهمیت خواهد بود . هدف از پژوهش حاضر امکان سنجی کاربرد هوش مصنوعی در فردی سازی برنامه های درسی با رویکرد کمی خواهد بود. شرکت کنندگان در این پژوهش 346 نفر از معلمان زن (مدارس متوسطه دوم دخترانه دولتی و غیر دولتی) خواهد بود و نمونه گیری در این پژوهش به صورت تصادفی خوشه ای و ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته خواهد بود. برای تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده، از روش های آمار توصیفی و استنباطی استفاده خواهد شد. در این پژوهش 4 سوال اصلی مطرح شده است، در نهایت با تجزیه و تحلیل داده های حاصل از این پژوهش؛ امید است، نتیجه گرفته شود که استفاده از هوش مصنوعی را می توان به عنوان ابزاری نیرومند برای ارتقای کیفیت و کارایی فردی سازی برنامه های درسی در کنار سایر ابزارهای دیگر مورد استفاده قرار داد.
|
|
پژوهشگران
|
فائزه علی میرزائی (دانشجو)، بهبود یاری قلی (استاد راهنما)، عیسی برقی (استاد راهنمای دوم)
|