|
عنوان
|
رابطه خودارزشمندی تحصیلی و جهت گیری هدفی ادراک شده والدین در دانش آموزان پسر ابتدایی در عراق
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
خود ارزشمندی، تحصیل، جهت گیری هدف، والدین
|
|
چکیده
|
آموزش و عوامل تأثیرگذار بر فرایند یادگیری انسان در محیط های آموزشی، همواره موردتوجه جدی متخصصان و پژوهشگران این حوزه بوده است. یکی از شاخص های اصلی ارزیابی عملکرد هر نظام آموزشی، به ویژه نظام آموزش وپرورش، میزان دستیابی به موفقیت تحصیلی و پرورش دیدگاه ها و باورهای مثبت در میان دانش آموزان است. رویکردهای نوین در آموزش و یادگیری بر اهمیت انگیزه و باورهای فردی تأکید دارند و معتقدند که نباید تنها به انتقال محتوا و مفاهیم به یادگیرنده اکتفا کرد. در عوض، لازم است با ارائه آموزش های خلاقانه و مشارکتی، زمینه فعالیت و تعامل فراگیران فراهم شود. این شیوه نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی کمک می کند، بلکه باعث شکل گیری انگیزه، نگرش های مثبت و باورهای سازنده در افراد می شود (وردانی و همکاران ، 2020).
|
|
پژوهشگران
|
منیر حسن فاضل فاضل (دانشجو)، ابوالفضل فرید (استاد راهنمای اول)، رامین حبیبی (استاد مشاور)
|