|
عنوان
|
تجربیات زیسته معلمان ابتدایی از چالش های تربیتی دانش اموزان تک والدی
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
تک والدی، دانش آموزان،معلمان، چالش های تربیتی
|
|
چکیده
|
این پژوهش به بررسی تجربیات زیسته معلمان از چالشهای تربیتی دانشآموزان تکوالدی میپردازد که با توجه به افزایش روزافزون این خانوادهها در جامعه، ضرورتی انکارناپذیر دارد. مطالعه حاضر با رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی، به کشف عمیق مشکلات عاطفی، تحصیلی و رفتاری این دانشآموزان از دیدگاه معلمان پرداخته است. یافتهها نشان میدهد معلمان با چالشهای جدی در مدیریت کلاسهای حاوی دانشآموزان تکوالدی مواجهاند که نیازمند آموزشهای تخصصی و حمایتهای سیستماتیک است. فقدان مشارکت کافی والدین و کمبود منابع حمایتی، بر پیچیدگی این چالشها میافزاید. این پژوهش با آشکارسازی نیازهای ویژه معلمان و دانشآموزان، زمینهای برای طراحی برنامههای مداخلهای هدفمند فراهم میسازد. نتایج مطالعه میتواند به سیاستگذاران آموزشی در تدوین برنامههای حمایتی و بازنگری در شیوههای تربیتی کمک شایانی نماید. توجه به یافتههای این تحقیق موجب ارتقای کیفیت آموزش و پرورش برای این قشر آسیبپذیر خواهد شد. ضرورت این پژوهش در پر کردن خلأ پژوهشی موجود و ارائه راهکارهای عملی مبتنی بر تجربیات میدانی معلمان نهفته است.
|
|
پژوهشگران
|
لیلا قنبری مجنده (دانشجو)، عیسی برقی (استاد راهنمای اول)، بهبود یاری قلی (استاد راهنمای دوم)
|