مشخصات پژوهش

عنوان	اثربخشی استفاده از سازمان دهنده های تصویری بر دانش، درک وکاربرد مفاهیم علوم تجربی پایة ششم ابتدایی
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	پیش سازماندهنده، پیش سازماندهنده های تصویری، پیشرفت تحصیلی، آموزش علوم تجربی
چکیده	هدف پژوهش حاضرتعیین اثربخشی استفاده از سازمان دهنده های تصویری بر دانش، درک وکاربرد مفاهیم علوم تجربی پایة ششم ابتدایی درشهرستان بناب درسال تحصیلی 98-97بود. روش پژوهش ازنوع نیمه آزمایشی است که برای بررسی آن ازطرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. شرکت کنندگان پژوهش شامل120 نفرازدانش آموزان دختر وپسر پایه ششم ابتدایی بودند که به روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند وبه طورتصادفی درهریک ازگروه های آزمایش و کنترل قرارگرفتند. آزمودنی های گروه آزمایش به مدت ده جلسه آموزش باسازماندهنده های تصویری رادریافت کردند. گروه کنترل نیز همزمان به برنامه های عادی کلاسی خود ادامه می دادند. یافته های حاصل ازتحلیل کوواریانس چندمتغیری نشان داد نمره های گروه آزمایش درپیش آزمون علوم تجربی بالاترازگروه کنترل است و تفاوت چشمگیری در گروه دختر و پسر در گروه کنترل و آزمایش وجود نداشت(5/0
پژوهشگران	زهرا باغبانی (دانشجو)، جواد مصرآبادی (استاد راهنما)، ابوالفضل فرید (استاد مشاور)