|
عنوان
|
بررسی رابطه سواد رسانه ای و سواد اطلاعاتی با قابلیت پذیرش یادگیری الکترونیکی دانشجویان دانشگاه هنر اسلامی تبریز
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
سواد رسانه ای، سواد اطلاعاتی، یادگیری الکترونیکی، دانشگاه هنر اسلامی تبریز
|
|
چکیده
|
امروزه اشاعه فناوری های جدید اطلاعاتی و ارتباطی امکانات جدیدی را برای توسعه جوامع در ابعاد مختلف فراهم کرده است که استفاده از قابلیت آن ها به مجموعه ای جدید از صلاحیت ها، مهارت ها، دانش و نگرش نیاز دارد. برای همگام شدن با فناوری اطلاعات و ارتباطات، بهره مندی از سواد رسانه ای، مهارتی حیاتی برای قرن 21 به حساب می آید؛ این پیشرفت ها و تلاقی آنها در محیط اینترنتی، تحولات عظیمی در عرصه آموزش و به ویژه آموزش عالی، موجبات ظهور دانشگاه ها و نهادهای جدید یاددهی و یادگیری را فراهم کرده است. بارزترین نمونه این نهادهای جدید آموزشی، دانشگاه های آموزش از راه دور یا مجازی هستند. با این دیدگاه از جمله موضوعات مهم در دوران معاصر، تغییرات و دگرگونی هایی است که در حوزة یادگیری و تعلیم و تربیت ایجاد شده است. نکته با اهمیتی در زمینه یادگیری الکترونیکی که باید به آن اشاره کرد، میزان پذیرش یادگیری الکترونیکی توسط یادگیرندگان می باشد که ممکن است پیشرفت تحصیلی دانشجویان را تحت تأثیر قرار دهد و اجرای موفق آن متکی بر درک، شناخت و مهارت دانشجویان در زمینه کار با ابزار یادگیری الکترونیکی می باشد.
|
|
پژوهشگران
|
نصرت مهری شندی (دانشجو)، رحیم شهبازی (استاد راهنما)، ابوالفضل قاسم زاده علیشاهی (استاد مشاور)
|