مشخصات پژوهش

عنوان	شناسایی موانع ارتقای زنان به پست های مدیریتی در آموزش و پرورش شهرستان ارومیه
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	موانع ارتقاء، زنان، پست مدیریتی، آموزش و پرورش
چکیده	گسترش فرهنگ مردانه در محیط های کاری نیز یکی دیگر از موانع ارتقای زنان است. هافستد معتقد است در این فرهنگ، شاخص مرد سالاری و استرس کاری در محیط کاری بالاست و زنان کمتر مشاغل سطوح عالی را اشغال میکنند(مقیمی، 1385: 169-167). علاوه بر موانع فرهنکی- اجتماعی و سازمانی موانع خانوادگی نیز در عدم ارتقای زنان به پست های مدیریتی نقش دارند .زن چنانچه مسئولیت اول خود را خانواده بداند کمتر به کار متعهد خواهد بود. با نگاهی به مناطق چند گانه آموزش و پرورش و پست های مدیریتی اشغال شده توسط مردان کاملا مشخص است که میزان مشارکت زنان در سطوح مدیریت آموزش و پرورش در استان آذربایجان غربی در سطح بسیار پایینی است و این در حالی است که نصف دانش آموزان و معلمین را زنان تشکیل می دهند. بر این اساس این پژوهش در صدد شناسایی موانع ارتقای زنان به پست های مدیریتی در آموزش و پرورش شهرستان ارومیه می باشد.
پژوهشگران	ایسان فرخ اسلاملو (دانشجو)، محسن رفیعی (استاد راهنما)، ابوالفضل قاسم زاده علیشاهی (استاد مشاور)