|
عنوان
|
شناسایی و اولویت بندی چالش های آموزش الکترونیکی در دوران کرونا در دانشگاه صنعتی جندی شاپور دزفول
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
آموزش الکترونیکی، چالش ها، ویروس کرونا
|
|
چکیده
|
در سالهای اخیر با ورود ویروس کرونا و تغییر ناگهانی آموزش ها ی حضوری به آموزش های مجازی و الکترونیکی و عدم آمادگی موسسات آموزشی برای اجرای این نوع آموزش،باعث شد بیشتر از قبل به اهمیت این نوع آموزش ها در حوزه ی آموزش عالی پی برد.تامین آموزش عالی از طریق آموزش الکترونیکی، گامی موثر در جهت دموکراتیک سازی آموزش به شمار میرود. این برنامه همچنین دارای نقش مهم درگسترش آموزش عالی به ویژه در مدرنسازی و متنوع سازی آن دارد، زیرا تشویق جهت جستجو برای نظامهای متفاوت،شامل راه های روزآمدسازی دانش و تأمین کارآموزی پیشرفته سبب میشود که موسسات آموزش عالی به مراکز یادگیری مادام العمر برای همگان تبدیل شوند. علاوه بر این مباحث عوامل دیگری ضرورت آموزش الکترونیکی را دو چندان کرده که عبارت اند از محیط یادگیری جدید در خدمت پیشرفت، دمکراسی و سایر اولویت های اجتماعی، فناوری، جدید اطلاعات و ارتباطات حافظ کیفیت و استانداردها دررویه ها و دستاوردها آموزشی، توسعه ی همه جانبه ی آگاهی ودانش بشر، عدم کارایی آموزش سنتی در شاه راه اطلاعات،نیازهای روزافزون مردم به آموزش، محدودی تهای زمانی،عدم دسترسی آنها به مراکز آموزشی، کمبود امکانات اقتصادی، کمبود آموزشگران مجرب و هزینه های زیادی که صرف آموزش می شود. حجم عظیم تقاضا برای آموزش و ناتوانی نظام آموزش کنونی در پاسخ گویی به آن.ونیزایجاد شرایط از پیش تعیین نشده مانند وحود بیماری ها،نیاز به این آموزش بیش از پیش مورد اهمیت قرار گرفته است.لذایکی از جنبه های اهمیت پژوهش موجود این است که براساس مطالعات انجام شده در رابطه با شناسایی چالش های آموزش الکترونیکی دربین دانشگاه های صنعتی به طور جدی پژوهشی صورت نگرفته است..لازم به ذکر است که شناسایی این چالش ها می تواند ابعاد جدیدی را در توسعه آموزش الکترونیکی دربین دانشگاه های صنعتی ایجاد کند.نتایج این پژوهش می توانددانشگاه هارا در راستای توجه هرچه بیشتر به این نوع آموزش یاری کند و خط مشی های مناسب جهت تقویت و رفع موانع آموزش الکترونیکی را مشخص نماید ودرنهایت به افزایش کیفیت آموزش الکترونیکی در سطح دانشگاه های صنعتی خواهد شد.
|
|
پژوهشگران
|
رقیه قلاوند (دانشجو)، پیمان یارمحمدزاده (استاد راهنما)، روح اله مهدیون (استاد مشاور)
|