مشخصات پژوهش

عنوان	رابطه عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی تحصیل ی با احتمال خودکشی در دانشجویا ن
نوع پژوهش	مقاله ارائه شده
کلیدواژه‌ها	عملکرد تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی، احتمال خودکشی، دانشجو
چکیده	پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی در احتمال خودکشی دانشجویان انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دختر و پسر دانشگاه تبریز در سال تحصیلی 98 - 1397 بودند که تعداد 391 نفر از آن ها با روش نمونهگیری خوشهای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از مقیاس های احتمال خودکشی کال و گیل ) 2002 (، خودکارآمدی تحصیلی پاتریک و همکاران ( 1997 ( و معدل نیم سال اول دانشجویان استفاده گردید. دادهها با استفاده از نرم افزار 22 - spss و آزمونهای آماری همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه )گام به گام( مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی با احتمال خودکشی دانشجویان رابطه منفی معنادار داشت ( 01 / 0P< (. همچنین نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد که تا حدودی احتمال خودکشی دانشجویان را می توان بر اساس عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی آنها پی شبینی کرد. در هرگونه برنامه ریزی برای پژوهش و کاهش احتمال خودکشی دانشجویان، لازم است به عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان توجه ویژه شود
پژوهشگران	آرش شهبازیان خونیق (نفر اول)، سیاوش شیخعلی زاده (نفر دوم)، فاطمه علی پور (نفر سوم)، علی اصغر محمدیان قریبه (نفر چهارم)