|
عنوان
|
شناسایی چالش ها و موانع اجرایی آموزش به زبان مادری در مدارس ابتدایی ناحیه دو شهر تبریز.
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
آموزش به زبان مادری، چالش ها و موانع اجرایی، مدارس ابتدایی
|
|
چکیده
|
این تحقیق با هدف تعیین شناسایی چالش ها و موانع اجرایی آموزش به زبان مادری در مدارس ابتدایی ناحیه دو شهر تبریزاست . این پژوهش از دیدگاه هدف کاربردی و از نظر راهبرد و روش تحقیق ترکیبی از نوع اکتشافی است .جامعه آماری پژوهش در کیفی شامل کارشناسان مدیران و معلمان ابتدایی و در مرحله کمی مدیران و معلمان ابتدایی ناحیه دو شهر تیریز خواهند بود .حجم نمونه در مرحله کیفی 12 نفر و در مرحله کمی 250خواهد بود . اعضای نمونه در مرحله کیفی به روش نومنه گیری هدفمند بر اساس اصل اشباع در نظر گرفته خواهد شد و در مرحله کمی روش نمونه گیری مبتنی بر اصول تعیین نمونه در مدل یابی معادلات ساختاری به کار خواهد رفت . ابزار گردآوری در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختاریافته و در بخش کمی پرسشنامه محقق ساخته خواهد بود .رواییو پایای ابزار در بخش کیفی با معیارهای مقبولیت و قابلیت تایید و در بخش کمی روایی ابزار با نظر متخصصان و تحلیل عاملی تاییدی و پایایی آن با آلفای کرونباخ روش اسپیرمن- براون و روش ترکیبی به دست خواهد آمد .تحلیل داده های کیفی با روش تحلیل مضمون و بر اساس مدل براون و کلارک و داده های کمی از طریق تحلیل معادلات ساختاری در قالب نرم افزار اس پی اس اس مورد آزمون قرار خواهد گرفت .
|
|
پژوهشگران
|
مقصود قربانزاده موسی کندی (دانشجو)، روح اله مهدیون (استاد راهنما)، ابوالفضل قاسم زاده علیشاهی (استاد مشاور)
|