|
عنوان
|
شناسایی مولفه های مهارت افزایی و توان اشتغال پذیری دانشجویان علوم تربیتی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
مهارت افزایی، اشتغال پذیری، دانش آموختگان
|
|
چکیده
|
توسعه کمی و نامتوازن آموزش عالی در کشور از یک سو و نبود ظرفیت های مناسب برای جذب دانش آموختگان دانشگاهی از سوی دیگر، باعث شده تا فرصت های تشکیل سرمایه انسانی، ارتقای بهره وری و افزایش رشد اقتصادی به تهدیدهای بحران زا و چالش برانگیز در ابعاد مختلف اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی ناشی از بیکاری دانش آموختگان تبدیل شوند. افزون بر این، دانش آموختگان دانشگاهی برای ورود به بازار کار، باید تواناییهای سازگاری و هماهنگی با شرایط در حال تغییر جامعه خود را داشته باشند. پیشرفت فناوریها، هر روز زمینه ی فرصتهای شغلی را تغییر داده و شغل های جدیدی را ایجاد می کنند. این امر نیاز به دانش آموختگان کارآفرین و خوداشتغال را روز به روز افزایش میدهد. بنابراین دارای اهمیت است که وضعیت شغلی دانش آموختگان رشته علوم تربیتی تبیین شود. بررسی سرنوشت شغلی دانش آموختگان رشته علوم تربیتی و اظهارنظر آنان در رابطه با برنامه درسی و امکانات و توانمندی-های دانشکده، مسؤولان دانشگاه را در پاسخگویی هر چه بهتر به نیازهای دانشجویان، کارفرمایان و سایر ذینفعان یاری می نماید. این پژوهشها به فراهم آوردن اطلاعات روشن تر برای حل برخی از مسائلی که هم اکنون دانشگاههای ما با آن مواجهند؛ از جمله عدم استفاده صحیح از افراد متخصص توسط سازمانها، افزایش کمّی نیروهای انسانی متخصص بیکار، عدم هماهنگی بین اشتغال و بازار کار، بیکاری تحصیلکرده گان، و مشکلاتی از این قبیل، که سیستم دانشگاهی را ناکارآمد جلوه می دهد، کمک میکند و مسؤولان را بر پاره ای از مشکلات و نقاط ضعف و البته نقاط قوت در آموزش عالی واقف می سازد (مقدم و همکاران، 1399). لذا نتایچ این پژوهش می تواند به ایجاد فرصت های آموزشی و شغلی بهتر، کاهش هزینه ها و تربیت و تامین نیروی انسانی ماهر کمک نماید؛ بنابراین دارای اهمیت است که به بررسی مهارت افزایی و توان اشتغال پذیری دانشجویان علوم تربیتی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان پرداخته شود.
|
|
پژوهشگران
|
محمد ابراهیم پور (دانشجو)، روح اله مهدیون (استاد راهنما)، پیمان یارمحمدزاده (استاد مشاور)
|