|
عنوان
|
نقش ادراک از جو عاطفی مدرسه در خلاقیت دانش آموزان تیزهوش پسر دوره اول متوسطه استان تهران : با نقش واسطه ای حمایت اجتماعی ادراک شده از سوی والدین و معلمان
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
جو عاطفی مدرسه ، خلاقیت ، حمایت اجتماعی ادراک شده ، تیز هوشی
|
|
چکیده
|
طبعا اهمیت جو عاطفی مدرسه تیزهوشان با تمامی عوامل انسانی آن از جمله معلمان ، مدیران و کارکنان سطحی بالاتر از نظر علمی و روان شناختی به نسبت مدارس عادی برخوردار هستند و دارا بودن همین پتانسیل علت خاص شدن این مدازس است که این مدارس را از مدارس عادی منفک کرده است ، حالا با داشتن شرایط خاص برای افراد خاص جامعه و البته حمایت ادراک شده اجتماعی از سوی والدین و معلمان مزید بر علت شده تا همه این عامل ها توقعات را از افراد خاص جامعه بالاتر برده و امیدوارانه به آینده ای که این اشخاص خواهند ساخت نگریست و در اغلب رشته های فنی ، مهندسی ، ریاضی ، هنر و دیگر علوم پایه که به مراتب مشکل تر از علوم نظری هستند از این استعدادهای درخشان استفاده لازم را برده و در ارتقا و توسعه صنایع مختلف از آنان استفاده کرد . خلاقیت و تفکر خلاق در عرصه اجتماعی انسان و تعیین سرنوشت جوامع به ویژه از نظر دسترسی به توسعه و رفاه بس مهم و ارزشمند است چرا که فرض بر این است که بیش از هر چیز پیشرفت جوامع و سعادت انسان با این عنصر فکری مرتبط است .
|
|
پژوهشگران
|
نیک مند نظری زرنه (دانشجو)، ابوالفضل فرید (استاد راهنما)، جواد مصرآبادی (استاد مشاور)
|