مشخصات پژوهش

عنوان	مطالعه عناصر معماری مرجع مدیریت دانش در کتابخانه های عمومی (مورد مطالعه: کتابخانه های عمومی استان آذربایجان شرقی)
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	کلمات کلیدی:معماری مرجع مدیریت دانش، مؤلفه های مدیریت دانش، کتابخانه های عمومی، استان آذربایجان شرقی، زیرساخت فناوری اطلاعات
چکیده	این مطالعه به بررسی وضعیت موجود و میزان عملیاتی شدن مؤلفه های مدیریت دانش (KM) و فناوری اطلاعات (IT) در کتابخانه های عمومی استان آذربایجان شرقی می پردازد. با توجه به نقش حیاتی کتابخانه ها در اشاعه دانش و اطلاعات، این پژوهش از نوع کاربردی و با روش تحقیق توصیفی-پیمایشی انجام خواهد شد. جامعه آماری شامل 410 نفر از کتابداران و مدیران کتابخانه های عمومی این استان خواهد بود که از میان آن ها 196 نفر به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب خواهند شد. داده ها از طریق پرسشنامه ای محقق ساخته گردآوری خواهد شدکه شامل دو بُعد اصلی است: 1- مؤلفه های مدیریت دانش شامل 11 گویه مانند: تولید دانش، ذخیره سازی، اشتراک گذاری، و فرهنگ سازمانی؛ 2- مؤلفه های فناوری اطلاعات (فناوری های توانمندساز و تسهیل گر). تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری شامل تی مستقل، تحلیل واریانس (ANOVA) و ضریب همبستگی پیرسون انجام خواهد شد. اهداف اصلی پژوهش شامل ارزیابی وضعیت موجود، شناسایی شکاف ها، و مقایسه دیدگاه های مدیران و کتابداران است. یافته های این تحقیق می تواند به طراحی یک مدل معماری مرجع برای بهبود مدیریت دانش در کتابخانه های عمومی کمک کرده و فرایند تصمیم گیری راهبردی را در راستای ارتقاء کیفیت خدمات پشتیبانی نماید.
پژوهشگران	یوسف صدیقی کلجاهی (دانشجو)، علی مرادمند (استاد راهنمای اول)، عزیز هدایتی خوشمهر (استاد راهنمای دوم)