|
عنوان
|
رابطه سبک مدیریت کلاس معلم با جو روانی کلاس درس و انگیزش تحصیلى در دانش آموزان مدارس راهنمایی کرکوک
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
سبک مدیریت کلاس معلم، جو روانی کلاس، انگیزش تحصیلی
|
|
چکیده
|
مدیریت و رهبری آموزشی، که مدیریت کلاس درس جزئی اساسی از آن است، در میان نظریه های مدیریتی جایگاهی راهبردی دارد؛ زیرا تمرکز خود را بر انسان ها و روابط متقابل آن ها قرار داده و هدفش پرورش انسان هایی ماهر، خلاق، خودآگاه و توسعه یافته است (بخشایش و آذرنیاد، 1396). در چشم انداز پیچیده آموزش امروزی، اهمیت مدیریت مؤثر کلاس درس را نمی توان نادیده گرفت، چرا که ایجاد محیطی مساعد برای یادگیری و رشد، مستقیماً وابسته به این مدیریت مؤثر است؛ امری که شامل تعیین انتظارات شفاف، ایجاد روابط مثبت، به کارگیری سبک های آموزشی جذاب و رفع موانع است.
|
|
پژوهشگران
|
امیر محمد حمید حمید (دانشجو)، ابوالفضل فرید (استاد راهنمای اول)، جواد مصرآبادی (استاد مشاور)
|