مشخصات پژوهش

عنوان	رابطه بالندگی و خودکارایی مدیران با اثربخشی مدارس متوسطه دوره اول و دوم شهر خرم آباد
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	بالندگی مدیران، خودکارآیی، اثربخشی مدارس
چکیده	در این پژوهش رابطه بالندگی و خودکارآیی مدیران با اثربخشی مدارس دوره ی اول و دوم متوسطه مورد بررسی قرار گرفته است. این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی بوده و به روش همبستگی انجام گرفته است. جامعه ی آماری را کلیه مدیران ( 175N= )، مدارس دوره ی اول و دوم متوسطه شهر خرم آباد تشکیل داده اند. حجم نمونه طبق جدول مورگان و شامل 150 نفر مدیر مدارس (103 نفر مدیر مرد و 47 نفر مدیر زن)، انتخاب شدند. جهت انتخاب نمونه معرف مدیران از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی، استفاده شد. برای اندازه گیری متغیرهای بالندگی محتوایی مدیران و خودکارآیی و اثربخشی مدارس به ترتیب پرسشنامه های 45 سوالی بالندگی محتوایی مدیران (فرهی بوزنجانی، 1382)، پرسشنامه 30 سوالی خودکارآیی (پتریدرو و همکاران، 2014) و پرسشنامه 8 سوالی اثربخشی مدارس (هوی و میسکل، 2013)، استفاده شد. روایی صوری و محتوایی هر سه پرسشنامه بر اساس نظرات اساتید راهنما، مشاور و چندین متخصص و کارشناس آموزش و پرورش مورد تأیید قرار گرفت. برای پایایی پرسشنامه ها از روش آلفای کرانباخ استفاده شد. پایایی پرسشنامه بالندگی محتوایی مدیران (91/0)، پرسشنامه خودکارآمدی (95/0) و پرسشنامه اثربخشی مدارس (90/0)، برآورد شد. برای تجزیه تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی با استفاده از نرم افزار SPSSاستفاده شد. یافته های توصیفی شامل جدول فراوانی، نمودار ستونی، میانگین و انحراف استاندارد و آمار استنباطی شامل آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه بود. نتایج پژوهش نشان داد که بین بالندگی مدیران و مولفه های آن (مهارت، توانایی، دانش)، با اثربخشی مدارس رابطه مثبت و معناداری وجود دارد، به عبارتی هرچه مدیران مدارس از مهارت، توانایی و دانش بیشتری برخوردار باشند در نتیجه اثربخشی مدارس هم بالا خواهد رفت. هم چنین نتایج پژوهش نشان داد که بین خودکارآمدی مدیران و مؤلفه های آن شامل (ساختار مناسب، مدیریت سازمان یادگیرنده، خود ارزیابی، توجه، ارزشیابی، تعهد، نظارت، رهبری)، با اثربخشی مدارس رابطه ی مثبت و معناداری وجود دارد، به عبارتی هراندازه مدیران مدارس از خودکارآمدی بیشتری برخوردار باشند در نتیجه مدارس از اثربخشی بیشتری برخوردار خواهند بود
پژوهشگران	ابوالفضل قاسم زاده علیشاهی (استاد راهنما)، تقی زوار (استاد راهنما)