مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی رابطه طراحی آموزشی، محیط کاری و حرفه ای گرایی با انتقال یادگیری در شرکت فولاد مهر سهند
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	طراحی آموزشی، محیط کاری،حرفه ای گرایی،انتقال یادگیری
چکیده	در سازمان ها دوره های آموزشی مختلفی در سطح انتقال یادگیری صورت می گیرد که برای اینکه این دوره ها اثربخشی لازم را کسب کنند باید به عوامل گوناگونی در دوره های آموزشی شان توجه کنند که تاثیر این عوامل بر انتقال یادگیری ضرورتی اجتناب ناپذیر است، لذا مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر طراحی آموزشی، محیط کاری و حرفه ای گرایی بر انتقال یادگیری در شرکت فولاد مهر سهند تبریز انجام گرفت جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان شرکت به تعداد 270 نفر می باشد که با استفاده از جدول مورگان تعداد نمونه 159 نفر از کارکنان به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. برای ابزار پژوهش طراحی آموزشی، محیط کاری از پرسش نامه محقق ساخته استفاده شده است. و برای سنجش حرفه ای گرایی از پرسش نامه استاندارد شده مک ماهون و هوی (2009)، و سنجش انتقال یادگیری از پرسش نامه استاندارد شده انتقال یادگیری هالتون (2000) استفاده شده است. که روایی محتوایی این پرسشنامه توسط اساتید علوم تربیتی تایید شد و برای تعیین پایایی درونی پرسشنامه ها از آلفای کرونباخ استفاده شد که این نتایج طراحی آموزشی 90/0، محیط کاری 82/0، حرفه ای گرایی75/0 و انتقال یادگیری 72/0 بدست آمد. برای این مطالعه از واریانس یک راهه رگرسیون ساده ، چندگانه و تایید عاملی نوع دوم و برای تحلیلل داده ها از نرم افزار spss و lisrel استفاده شده است. تجزیه و تحلیل یافته ای پژوهش در سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی صورت گرفت.
پژوهشگران	وحید امیدوار (دانشجو)، روح اله مهدیون (استاد راهنما)، پیمان یارمحمدزاده (استاد مشاور)