مشخصات پژوهش

عنوان	رابطه ادراک از ساختار خانواده و ارتباط با همسالان با سبک های هویتی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر تبریز
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	ساختار خانواده، ارتباط با همسالان، سبک های هویتی.
چکیده	هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه ادراک از ساختار خانواده و ارتباط با همسالان با سبک های هویتی بود. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه ی دانش آموزان سال دوم متوسطه(دوره ی دوم) شهر تبریز به تعداد 12228 نفر بودند که از این تعداد 379 نفر بر اساس جدول کرجسی و مورگان، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و پژوهش مورد نظر بر روی آنان انجام گردید. به منظور گردآوری داده ها از پرسش نامه سبک های هویتی برزونسکی(1991)، پرسش نامه ادراک از ساختار خانواده گرولینگ و همکاران(2004) و پرسش نامه ارتباط با همسالان چو و چانگ(2012)استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های ضریب همبستگی پیرسون ، تحلیل واریانس چند راهه(MANOVA) و رگرسیون چندگانه استفاده گردید. نتایج حاصل از ضریب همبستگی نشان داد، بین ادراک از ساختار خانواده و سبک های هویت رابطه معناداری وجود دارد(05/0>p). همچنین نتایج بدست آمده نشان از عدم معنی داری رابطه ی کلی بین ارتباط با همسالان و سبک های هویتی دانش آموزان می باشد(05/0
پژوهشگران	نغمه خلیلیان (دانشجو)، رامین حبیبی (استاد راهنما)، ابوالفضل فرید (استاد راهنما)