مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی رابطه تیپ های شخصیتی و تعلل ورزی تحصیلی با میزان وابستگی به اینترنت
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	اعتیاد به اینترنت، تعلل ورزی تحصیلی، تیپ های شخصیتی، دانشجویان
چکیده	هدف پژوهش تعیین رابطه تیپ های شخصیتی و تعلل ورزی تحصیلی با میزان وابستگی به اینترنت بود. پژوهش حاضر از نظر روش شناسی، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان به تعداد 5718 نفر بودند که در سال 94-95 مشغول به تحصیل بودند؛ و حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان (1970) و با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 379 نفر انتخاب شد. برای جمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه تیپ های شخصیتی گنجی (1380)، تعلل ورزی تحصیلی سولومن و راث بلوم (1984) و اعتیاد به اینترنت یانگ (1988)، استفاده شد. روایی و پایایی پرسشنامه ها احراز شدند؛ و داده ها با استفاده از شاخص های همبستگی، t مستقل، تحلیل واریانس و تحلیل مسیر تحلیل گردیدند. یافته های پژوهش نشان داد که بین تیپ شخصیتی A و B از لحاظ وابستگی به اینترنت تفاوت معناداری وجود دارد. به طوری که میانگین تیپ شخصیتی A(81/81x ̅=) در میزان وابستگی به اینترنت بالاتر از تیپ شخصیتی B (67/21x ̅=) می باشد. همچنین ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین تعلل ورزی تحصیلی (مولفه تهیه گزارش نیمسال تحصیلی) با وابستگی اینترنت همبستگی مثبت معنادار (01/0p=،19 r=) وجود دارد. نتایج تحلیل واریانس چندمتغیره نشان داد که بین دانشجویان دختر و پسر از لحاظ وابستگی به اینترنت وتعلل ورزی تحصیلی تفاوت وجود دارد. همچنین تیپ های شخصیتی به طور غیر مستقیم و با واسطه گری مولفه های تعلل ورزی می تواند وابستگی به اینترنت را را پیش بینی کند. این پژوهش دارای تلویحاتی برای دست اندرکاران آموزش عالی و مشاوران می باشد که از نتایج آن برای بهبود وضعیت تحصیلی و سلامت روانی دانشجویان می توانند بهره بگیرند.
پژوهشگران	رامین حبیبی (استاد راهنما)، ابوالفضل فرید (استاد راهنما)، غلامرضا گل محمدنژاد بهرامی (استاد مشاور)