|
عنوان
|
تأثیر آموزش مهارتهای ارتباطی بر انگیزش تحصیلی و سازگاری تحصیلی
دانش آموزان دوره متوسطه
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
سازگاری تحصیلی، انگیزش تحصیلی، آموزش مهارتهای ارتباطی
|
|
چکیده
|
هدف این پژوهش تعیین تأثیر آموزش مهارتهای ارتباطی بر انگیزش تحصیلی و سازگاری تحصیلی
دانش آموزان دوره متوسطه بود. روش پژوهش نیمه تجربی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه
کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پسر دوره متوسطه مدارس شهر ایلخچی
1395 مشغول به تحصیل بودند. نمونه شامل 52 دانشآموز بود که به - می باشند که در سال تحصیلی 96
روش نمونه گیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ( 25 نفر) و
گروه کنترل ( 27 نفر) گمارده شدند. ابزار جمعآوری داده ها پرسشنامه سازگاری تحصیلی و انگیزش
تحصیلی بود که تمام آزمودنیها در مرحله پیش آزمون آن را تکمیل کردند، سپس برنامه آموزش
مهارت های ارتباطی برای گروه آزمایش در هشت جلسه اجرا شد و در نهایت، پس آزمون از تمام
گروه های گروه آزمایش و کنترل گرفته شد. به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از روش تحلیل کواریانس
استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مهارت های ارتباطی بر انگیزش تحصیلی و سازگاری
تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه تأثیر دارد. در واقع آموزش مهارتهای ارتباطی باعث افزایش
انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و سازگاری تحصیلی شده و میزان بیانگیزشی را در دانش آموزان کاهش
می دهد.
|
|
پژوهشگران
|
دکتر جعفر بهادری خسروشاهی (نفر اول)، رامین حبیبی (نفر دوم)
|