مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی چالش های آموزش سایه نظام آموزشی بر اساس تجربیات معلمان
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	چالش های آموزش سایه ، نظام آموزشی ، تجربیات معلمان
چکیده	برای میلیون ها نفر از دانش آموزان سراسر جهان هنگامی که زنگ مدرسه به نشانه پایان یک روز درسی نواخته می شود آموزش رسمی پایان نمی یابد. بسیاری از دانش آموزان پس از کمی استراحت یا بدون هیچ استراحتی از مدرسه های خود راهی انواع کلاس های تدریس خصوصی تکمیلی می شوند. بعضی از آنها حتی محیط مدرسه شان را ترک نمی کنند. بلکه تدریس خصوصی تکمیلی را در همان مدرسه و شاید در همان کلاس و از سوی همان معلمان دریافت می کنند. یکی از اساسی ترین وظایف هر نظام تربیتی ارایه تصویری روشن از انسان مطلوب است و گویاترین شاهد بر ضرورت وجود یک نظام آموزشی، توجه به آینده است. آموزش و پرورش پیش دبستانی تا دانشگاه ضرورتا بایستی آینده مدار باشدآموزش خصوصی تنها به دلیل نظام آموزشی اصلی جریان دارد و معمولا نظام آموزشی اصلی را تقلید میکند، به طور فزاینده ای به عنوان یک نظام آموزشی سایه شناخته میشود که به یک پدیده جهانی تبدیل شده است عوامل متضمن رشد تدریس خصوصی در طول زمان تغییر می کند ولی در همه زمینه ها با مفاهیم اقتصادی و معیشت خانواده ها توام بوده است. بر خلاف بسیاری از سایه ها، سایه نظام آموزش و پرورش بر مجموعه ای که از آن تقلید می کنند، اثر گذار است. در بسیاری از موقعیت ها ممکن است تصور کرد که تدریس خصوصی به جریان اصلی یادگیری مدرسه ای از طریق ارایه شیوه های مکمل کمک می کند به طور کلی این پژوهش می تواند برای برنامه ریزان و سیاستگذاران آموزشی، معلمان، والدین و دانش آموزان و فعالان در این حوزه مورد استفاده قرار گیرد.
پژوهشگران	محمد دوستی جمولی (دانشجو)، بهبود یاری قلی (استاد راهنما)، عیسی برقی (استاد مشاور)