|
عنوان
|
نقش نارسایی شناختی، مهار توجه و حافظه فعال در اضطراب امتحان دانشجویان
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
اضطراب امتحان، نارسایی شناختی، مهار توجه و حافظه فعال
|
|
چکیده
|
با توجه به تحقیقات انجام شده مبنی بر اهمیت اضطراب امتحان در پیشرفت های تحصیلی دانشجویان و نیز با توجه به اینکه اهمیت اضطراب امتحان سازه ای است که کمتر تحقیقاتی تا کنون به بررسی ارتباط این سازه با متغیرها عصب شناختی پرداخته است و از سویی این چهار متغیر به طور مستقیم مورد بررسی قرار نگرفته است. البته با پیشرفت تکنولوژی و شرایط زندگی و پایین آمدن سطح کیفیت زندگی و شغلی و عدم پژوهش کافی در این زمینه و یا حتی به علت ضروری بودن پژوهش بیشتر و کار در این زمینه، هنوز جا دارد که به پژوهش حاضر بیشتر پرداخته شود تا از این دستاورد بتوان شناخت بیشتری در جهت مشکلات و مسائل موجود در زمینه فردی و اجتماعی دانشجویان دارای اضطراب تحصیلی پیدا کرد تا بلکه بتوان در ایجاد فرصت های لازم برای ارتقا و بهبود کیفیت زندگی و سازگاری آنها و خانواده های آنها گامی برداشت.
|
|
پژوهشگران
|
سجاد شاهیان الچین (دانشجو)، رامین حبیبی (استاد راهنما)، غلامرضا گل محمدنژاد بهرامی (استاد مشاور)
|