|
عنوان
|
اثربخشی آموزش به روش بارش مغزی در درس علوم اجتماعی بر تفکر انتقادی و انگیزش پیشرفت دانش آموزان پسر پایه پنجم دبستان
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
بارش مغزی ،تفکر انتقادی ، انگیزش پیشرفت
|
|
چکیده
|
امروزه،به سبب مشکلات گوناگون در فضای مدرسه،پرورش تفکر انتقادی دانش آموزان چندان مورد توجه قرار نمیگیرد،در حالی که الزام های دنیای جدید هرروز بیشتر از پیش توجه به این اندیشه ها را ضروری میکند. از این رو ، کند و کاو درباره ی راه های گسترش تفکر خلاقانه در دانش آموزان امری ناگزیر و الزامی است . در حقیقت به دلیل اینکه مدرسه جایی است که تعلیم و تربیت رسمی در آن جریان دارد، باید محیطی باشد که پرورش فکر و شکوفایی اندیشه شاگردان را موجب شود و مربیان و معلمان باید از عادات و شیوه هایی که مانع گسترش تفکرات سطح بالا در دانش آموزان میشود، گریزان باشند.
|
|
پژوهشگران
|
علیرضا امین پورگاوگانی (دانشجو)، غلامرضا گل محمدنژاد بهرامی (استاد راهنما)، رامین حبیبی (استاد مشاور)
|