|
عنوان
|
رابطه برنامه درسی پنهان، دوزبانگی و سلامت روانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
برنامه درسی پنهان، سلامت روانی، دوزبانگی، عملکرد تحصیلی.
|
|
چکیده
|
برای دانش آموزان معرف توانایی های علمی آنها برای ورود به دنیای کار و مقاطع تحصیلی بالاتر است و همواره برای
معلمان، والدین، مسئولان نظام آموزشی و متخصصان تربیتی حائز اهمیت و تأثیر آن در ارتقای بهره وری و بهبود اثربخشی نظام تعلیم و تربیت غیر قابل انکار است. در سیستم آموزشی، عملکرد تحصیلی مناسب نشان از موفقیت فرد در مراحل آموزشی است که این امر به احساس لیاقت و غزت نفس دانش آموز کمک شایانی می کند. در صورتی که عملکرد تحصیلی نامناسب و ضعیف منجر به شک نسبت به توانایی و کفایت شود، زمینه احساس بی لیاقتی و حقارت در فرد را منجر خواهد شد .
|
|
پژوهشگران
|
مهدی فریدونی (دانشجو)، موسی پیری (استاد راهنما)، بهبود یاری قلی (استاد مشاور)
|