|
عنوان
|
بررسی تأثیر آموزش چند حسی بر افزایش زمان نگهداری اطلاعات در حافظه ی کاری در دانش آموزان دوره اول دبیرستان های تهران
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
آموزش چند حسی، افزایش زمان نگهداری اطلاعات، حافظه کاری
|
|
چکیده
|
از جمله مشکلاتی که نظام آموزشی ما با آن مواجه است مساله بهینه سازی یادگیری و اختلالات یادگیری دانش آموزان است. حافظه کاری مرکز آگاهی در سیستم و مخزن راهبردهای شناختی و ، فراشناختی برای یادگیری است . از طرف دیگر راهبردهای شناختی، رفتارها و افکاری هستند که بر فرایند ذخیره سازی و بازیافت مؤثرتراطلاعات در حافظه تأثیر می گذارند. این راهبردها به فرد کمک می کنند تا اطلاعات تازه را برای ترکیب با اطلاعات از پیش آموخته شده و ذخیره سازی آنها در حافظه بلند مدت آماده کنند و در نتیجه فرآیند یادگیری بهینه گردد. ذر این تحقیق تلاش شده است تا با بررسی نقش آموزش چند حسی به عنوان یکی از این راهبردها در افزایش زمان نگهداری اطلاعات در حافظه کاری؛ اثربخشی و کارایی این روش در بهینه سازی یادگیری مورد توجه قرارگیرد.
|
|
پژوهشگران
|
طاهر عطاران دوم (دانشجو)، حسن بافنده قراملکی (استاد راهنما)، رحیم یوسفی (استاد مشاور)
|