|
عنوان
|
نقش سبک های یادگیری، انگیزش پیشرفت و باورهای معرفت شناختی در پیش بینی تفکر انتقادی دانشجویان
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
سبک های یادگیری، انگیزش پیشرفت، باورهای معرفت شناختی، تفکر انتقادی
|
|
چکیده
|
یکی از اصلی ترین نوآوری های این تحقیق شناسایی عوامل بالقوه موثر بر تفکر انتقادی است. با توجه به اینکه در زمینه تاثیر سبک های یادگیری، انگیزش پیشرفت و باورهای معرفت شناختی تحقیقات کمی انجام شده است، به نظر می رسد که انجام این تحقیق بتواند نقش موثری در شناخت هر چه بیشتر ماهیت و عوامل موثر بر تفکر انتقادی و روش های بهبود آن ایفا کند. چنین شناختی می تواند نقش مهمی در ایجاد برنامه های مداخله ای موثر بر تفکر انتقادی داشته باشد.
|
|
پژوهشگران
|
بیتا شهری (دانشجو)، سیاوش شیخعلی زاده (استاد راهنما)، رامین حبیبی (استاد مشاور)
|